大班数学:学习4的减法大班数学:学习4的减法活动目标:1、学习4的减法,理解每幅图之间的数量关系,体验“走掉”“还剩”的含义。2、学习运用简明的语言讲述减法算式所表达的图意。3、培养幼儿审题的意识和良好的学习习惯。活动准备:1、教具:教学图片1幅,4以内加减算式卡片。2、活动重点:能根据图意讲述并列出4的减法算式。活动难点:理解“走掉了”“还剩下”的含义。活动过程:一、集体活动1、拍手碰球游戏:你的球和我的球合起来是4。师:嘿嘿,我的1球碰几球?幼:嘿嘿,你的1球碰3球。2、复习4的加法请幼儿讲述4的加法分别是哪两道算式题:1+3=3和3+1=32+2=4二、学习4的减法1、看图讲述提问:(1)黑板上的三幅图讲的是一件事,每幅图用一句话能讲清楚吗?出示三幅图,引导幼儿描述:树上有四只小鸟、飞走了一只、树上还剩下几只小鸟?(2)如果用算式记录应该怎样记录呢?列出算式:4-1=3(3)引导幼儿用交换两个减数的位置列出另一个算式:4-3=12、看图讲述(1)、引导幼儿描述:盘子里有4个苹果、烂掉了2个,还剩下几个苹果?教师小结:4的减法有三道算式题:4—1=34—3=14—2=2(2)、请幼儿读算式。三、幼儿操作:看图列算式1、4的分式(要求幼儿安静、独立地完成作业,教师巡视个别指导。)2、教师点评幼儿操作结果,请幼儿讲述操作过程,教师总结。3、幼儿整理归类摆放学具,结束活动。
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