浅析大学物理微积分思想与矢量思想.doc

浅析大学物理微积分思想与矢量思想-工程论文浅析大学物理微积分思想与矢量思想 徐磊XULei(淮安信息职业技术学院,淮安223003)(HuaianCollegeofInformationTechnology,Huaian223003,China)摘要:本文探讨了微积分思想和矢量思想在大学物理教学中的应用,致力于总结出一个可靠的应用模式用于提高大学物理教学的质量。Abstract:Inordertosumupareliableapplicationpatterntoimprovetheteachingqualityofcollegephysics, :大学物理;微积分;思想与方法;教学质量Keywords:collegephysics;calculus;ideasandmethods;qualityofteaching中图分类号::A文章编号:1006-4311(2014)34-0256-02作者简介:徐磊(1979-),男,山东莱芜人,研究方向为大学物理及实验教学。0引言学好物理学是掌握现代自然科学和工程技术的基础,也是培养和提高学生科学素质、科学思维和科学研究能力的基础。学生通过学习物理学知识能够在科学素养、工程意识、创新思维等多个方面获得提升,对于理工科学生今后走向社会工作岗位有着举足轻重的地位。按照物理学的教学要求,通过一定学时的学习,学生应该系统地掌握物理学的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法,能够初步运用科学研究的正确思维方法解决问题,能够形成正确的分析和解决物理问题的能力,为今后走上社会从事一定的工程技术或者科学研究工作打下一个坚实的基础。从一些物理学的应用中可以得出,大学物理学的学习应用离不开数学思维和数学方法,在这其中又尤以微积分思想与矢量思想应用最为频繁。本文从大学物理学中所涉及到的微积分思想与矢量思想为入手点,结合一些实际的应用案例,对微积分思想与矢量思想的实际教学应用进行探究,希望能够总结出大学物理教学效果更好的教学方式。1微积分思想应该怎么确立理工科大学生普遍已经接受了5年的中学物理学习,对于物理的一些基本概念、基本定理和基本定律已经有了一定程度的掌握,并且具备了通过实验手段进行一些简单的物理规律验证的能力。这些良好的基础为学好大学物理学打下了一个非常好的基础。但是根据一些权威调查显示,很多同学反映大学物理学起来很困难,最多的一个状况就是上课能听懂,但是一做题就不会了。为什么会出现这种问题呢?通过实际的调查分析,发现最大的原因就是相对于中学物理,大学物理学一个较大的转变就是常量物理到变量物理的替换。常量物理也就是我们说的物理量的取值只有大小没有方向,所以只需简单地加减乘除即可,但是变量物理开始设计物理量的方向问题,这就将简单的问题替换为了复杂问题。此时解决物理问题的常用方法开始转变为微积分思想和矢量思想。许多同学跳不出中学学习的桎梏,理解不了微积分和矢量运算的规律,导致大学物理学入门十分困难。困难确实存在,但是一定要克服。这是因为微积分和矢量思想贯穿于整个大学物理学的始终,在整个大学物理的学习中都有着非常重要的地位。一些关键