小学语文组研修会议发言稿.docx

小学语文组研修会议发言稿小学语文组研修发言稿各位领导、老师:你们好! 今天是我们语文教师本期的第一次盛会。因为对教育的热爱,对孩子的热爱,对语文的热爱,对xx的热爱,我们走到了一起,聚在这里。特别感谢孙校长、龚书记亲临会场指导工作,感谢邹主任的精彩讲座,感谢粟主任、曹xx、张xx老师的读书分享,以及彭xx、叶xx、胡xx、王xx、童xx、陈xx这六位年级组长的潜心研讨与分享,还有本次的活动主持冯晓老师,资料整理刘银梅老师;拍照写新闻的聂xx老师,全程为我们录相的贺广老师,谢谢你们!你们辛苦了! 在大家的共同努力下,语文组9月份的工作开展得十分顺利。第二周召开年级组长会议和部分工作人员会议,修订并明确了本期语文研修计划,每位语文老师认真填写了新课标研修问卷和调查问卷,为我们本次的语文新课标研读留下了第一手研究资料。第三周排练经典诵读《诗韵童年》节目,录制视频上交长沙市小语会,这个节目也是为宣传学校理念,推广经典诵读而准备的,以后有大型活动都会参与演出。这个节目从上周三开始构思到今天上午成功录制视频,我们只花了一周时间。这其间辛苦了大队辅导员陈xx挑演员、提建议、组织学生,胡xx、董xx老师参与了节目辅导,辛苦了向晖老师为50多个孩子订服装,不厌其烦地选款式、谈价格、为每个孩子确定尺码,发放服装、熨烫50多套表演服。辛苦了今天帮助化妆的、带队的陈瑶、向晖、唐创老师,还要感谢准备道具、车辆的杨主任,输送表演人才的班主任,录像、刻录光碟的贺主任。从这件事中,我再一次深深的体会到,盼盼小学老师不计名利报酬,团结一心拧成一股绳的精神和力量。我想,正是这种精神和力量在推着我们往前走。本学期,我们语文组的研修总目标是:基于问题,探求对策,共享智慧,凝聚团队;以生为本,提升素养,积淀文化,收获成长。本期研修关键词是:研修例会、解决问题、读书分享、语文素养我们的具体措施是: 1、每月研修例会。于每月第三周星期三下午定期进行教师研修例会(特殊情况改期,但保证每月一次),让教师研修有目的、有序列、有规律,逐渐进入自主研修状态。本着“问题”即课题的原则,以年级组长、骨干教师为教研带头人,针对不同学段的主要问题,结合具体课例、相关理论、经验展开研究与培训,进行有针对性地、长效性地研讨。同时,我们还会邀请校外专家来给我们作指导。根据学本校教研现状,本学期主要以学习新课程标准为起点,开展通识研修,紧扣课标,并以此为依据指导教学。主要研修以下三个问题:低段:识字、写字、学词怎样教?中段:怎样激发学生的写作兴趣?高年级:不同文体怎样教?五、六年级各确定一种文体,进行研究。通过培训与竞赛,提升教师解读课标、把握教材及说课、反思的能力。我希望在研修例会的引领下,我校语文教研能走上更专业、更精细、更具特色之路。在我们这个学习共同体内,能率先走出一批研究型、专家型的语文教师。 2、书香浸润校园。最是书香能致远,腹有诗书气自华。一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。读书是学校发展的需求,师生成长的需求,也是生活的需求。课改需要爱读书的老师。教师要想不做浅薄的教书匠,就必须从阅读开始。因此,本期每月研修例会之前,先召开教师读书分享会,所有语文教师至少参加一次读书分享。本期,我们将继续把晨诵、午读、暮省制度落到实处。早晨,让学生进校园就能听到学校广播站播放的经典诵读音频,进教室就能融入班级日有所