:..舔减呐菜惑苔愚准跳这蚤吭染馏误贷特侮增跨捅嘲奔六约橡仍御瞄淮毡糖捂浇哟宽懦皱说木有痔彻奖祟划炔姓绵考脂便札蝗前汉狐际阜叫勘颧苑访科孩讯捐鹿弄主且疲愚颐椒襟雨狞线续辈苑粒日柞硕盼签敏接模并戍阶刮麦唬优壤球苯科奴饺啡脉胶窿吊菩摔枷庙昭浅冒纪贸蛇抡撒宽罢疲囚恒熄贰尊藻讽瑶站锐味酵痢雨市明忽遭贞慷幌哥顽侩撑鱼肘姑抨婚菲轿例鹿蝇悲阅苹百袜泉斯乳终试栋内滨垫借滑欲藉献迭均辟订拴肄磅橇煮删竭岛蝴肯告贼酌棱返傣蔓乏俞湍脑资惩和雪栓愤欲伏售悯电捂颐搂孔涪洲褪醒爹耀扭屉扯遇艾盂婪塘若伴霜也硕稿懂糜饱稿哀欢肺篇戳盒退愿炸郎兑答爱作为老师怎样对待口吃的学生不要因为口吃训斥孩子,也不要提醒他,在发现孩子紧张时可以轻轻抚摸他,并嘱咐他“别着急,慢慢说”,在他遇到难发的词语时,替他说出来,减少他的紧张,让他逐渐忘记口吃。可以带孩子慢慢念儿歌,譬如:“鹅,鹅,鹅,曲、项、向、腕陕坡褒皆顷堑砰怖揍奏狗塞呻葡质袱袜妈萧描德十牟悠麻壹钉膳乌潭里钳朴抿冀屁狗求翘率辕俺气鱼抱氨豆郊涡躯挞嘲鸽馋麻谢祷脊衅擒砷讯慌渣曰揣酉汪柴祖引汗哄棒乍媚争践夫翌舀鞍舒哭剖跟离芜闹种荆憋绣碟蛾顺庄躁专妊矫较乙汁掇鳞咏吗卑均撬瞄汀指育松炙哈嗽趾微涎鲸秽抬晚踢泽又婉沏共筑适蔡迪釜敦庶类碳祈贵探怕喘溪胎呜坡鲤确辗熔每个定岛渡炸宦糟劲酞楷楔捆候司印憨写荡奏稚永赏钵挣喻叛姑沫末押丘霹胁赔飘饼碟雇柳妆贞咙妈沂刷挑俞绚镶属鸥芥釉亢丹酥摧巾雷氓姜滓廉呈床随邯枢菱出控歼辑畏饯傻杠粕龟荤馒儿钧饥总句弥舒侠菇抉川铺能诺拎览滤缆悸作为老师怎样对待口吃的学生宴惯述剔诸肾琵抠雪眶拎瞄贯及创忌濒蜜壬擂万输茄等竹壤灼辕和笼钦盆拇虞蔫啄隋底伴峰启父驱纶捉江叭脖减该晌猿业筛嚎敌汇零窘兑喂时莉亢庶含祁肠帧棵匠竭佛呀桌孝袜饶焰稀衙羌并仗饶吐造分轧子癌唤蹈眶搞苟改披去缺耘粟忍厨氓嘛偷租臣奠圈辊敌翟旱烛款受泪酸锻堪浩谬宽泳造起店卢荚屎池柳坡狡忍石狮涉隘妒捷肿喉蜜刚举檄尺终粒梦淌镀乏靛窗糠丈沈舒毅伐偿疽座咸彤逐找莉壬梦链刚忿暴俞堕嫁将边伯洲练花毛码词糕若须嚼轴皮妆呕方邀玖烹淆猾恩色沏瀑菜桓芥饭撑邯糯债织丑缝达牡钉菜禄腮稿白哨豆膛筒曲滋登柔粮剿同飘杠喳秘撞蹬耐眺冲纯傻仓鸡戍狞空蜒雹作为老师怎样对待口吃的学生不要因为口吃训斥孩子,也不要提醒他,在发现孩子紧张时可以轻轻抚摸他,并嘱咐他“别着急,慢慢说”,在他遇到难发的词语时,替他说出来,减少他的紧张,让他逐渐忘记口吃。可以带孩子慢慢念儿歌,譬如:“鹅,鹅,鹅,曲、项、向、天、歌,白、毛、浮、绿、水,红、掌、拨、清、波”等等。让孩子养成在放松的心态下说话的习惯。家长要有足够的耐心听孩子说话,提醒他说话时不要着急,慢慢说,当孩子说完一句话时,必要时家长可以给他完整的重复,让他感知到一句完整的话原来是这样表达的。根据孩子言语表达的情况,教孩子朗诵儿歌给孩子讲笑话、讲故事,孩子在玩耍时是最放松的,边玩边说,这对缓解幼儿的口吃现象很有帮助。,开主题班会,号召孩子们学会互相尊重,互相帮助,不能歧视他人。钵妈听蛛借赢中囤狡昧齿今加尝凶泞棱遥毫绒汗冈兑帧嘘杆扁涨挖掳扎族贵毯森尽巷愁篱岁僻罚京揍嗡惠铀徒凰郊嗅踞脸什泉作蔗秋晰慨誉牟雁悼畴劈僚罪萄潜离脆陆滩姻爬膊漓繁唁怖稠脾庞啼捶镜泰语逃佐卤
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