江阴青阳小学四年级英语测试质量分析.doc

江阴市青阳实验小学(四年级英语)测试质量分析教师姓名:顾奕学科:英语测试时间:(5)%%笔试部分易混知识点失分率较高具体分析与措施一、试卷评价:试卷共分为两部分,听力题和笔试题。本次测试在全面考查学生听、说、读、写综合知识及基本技能的基础上重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之整个试题的布局合理,题量适中,重难点突出。(一)、听力部分。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。学生们典型错误为:第一大题:听录音,选择正确的选项。这一题考查的比较直观,直接选择听到的句子中含有的选项,学生对于音相近、形相似的单词容易混淆。第二大题:根据所听内容,判断TF。这大题主要考查学生对句子听辨能力,学生完成情况较好正确率比较高。第三大题:听录音,选出正确的应答。这一题题目比较灵活,要求学生快速反应。第四大题:听对话,选择正确的应答语。这一题考查的是学生对句意理解、句型结构的掌握情况。(二)、笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共七大块内容,分别为:(1)辨音题,单词的读音是考查学生读的能力,是学生的弱项。(2)词汇,该题的测试目的是检验学生对于英语词汇的识记和语法结构的掌握程度。词汇分为英汉互译和适当形式填空(3)选择填空,着重测试学生对句子的正确理解和语法结构的判断运用能力。(4)问答匹配题,除个别学生外,其他基本不失分。(5)观察图片,回答相应问题,要求答句完整。(6)根据思维导图,将短文填写完整,可以看出学生在词汇运用和分析理解上的一些差距。(7)阅读理解,主要测试学生通过阅读获取有关信息的能力,考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度。部分学生阅读理解方面能力欠缺,再加上有一些生词在文中,所以导致部分学生得分率不高。二、下面通过学生的答题能力来分析一下我班学生的学习状况。1、学生在学习语音时有困难,发音不够准确。2、学生基本知识点有漏洞以及灵活解题方面有欠缺