毕业论文-浅谈新课程背景下中学化学教师素质结构.doc

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浅谈新课程背景下中学化学教师素质结构
姓名: 学号:
学院:化学化工学院专业:化学
指导教师: 职称:副教授
摘要:阐述了教师素质的涵义及新课程对中学化学教师的要求。着重从思想道德素质、教育理念、知识结构、能力结构、身心素质等几个方面,对现代中学化学教师的素质结构进行了较详细的剖析,并提出中学化学教师要重视化学专业知识的不断更新。
关键词:新课程;中学化学教师;素质结构
Abstract: This paper introduces the meaning of quality and teacher qualities, new curriculum and its impact on the requirements of secondary school chemistry teachers. From several aspects of the modern middle school chemistry teacher’s qualities structure the paper give a more detailed analysis, such as Ideological and Moral Qualities, Education Philosophy, Knowledge Structure, Ability Structure, Physical and Psychological Qualities, and puts forward that the middle school chemistry teachers should pay attention to the chemical professional knowledge constantly updating.
Key words: the new curriculum; secondary school chemistry teachers; the quality of the structure
人才的素质是时代的产物。不同的时代,不同的社会制度,不同的历史时期,对人才的素质有着不同的要求。人才的素质要求是由社会经济的发展、科技、教育体制的变化所提出的新要求决定的。世界正处于激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时代,世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,在很大程度上是科技和人才的竞争,竞争的胜负在很大程度上决定于民族素质的高低,归根到底是教育的竞争。尤其是从事基础教育的中小学教师显得更为重要。为了把握面向21世纪的教育,各国采取了一系列措施。这些措施包括高度重视科学教育,主动调整教育目标;课程教材的改革热潮再度兴起;提高基础教育质量;调整教育结构;建立和完善终身教育体制;完善本国的科学研究体制等等。新课程背景下化学教育课程改革正向纵深发展,为了进一步促进课程改革健康发展,教师需要不断学习和提高。中学化学教师应具备完整的素质结构,这是适应时代发展的需要,也是时代发展的要求。新课程对中学化学教师提出了新的要求。教师素质结构问题是当前教育界讨论的热点,具备怎样的教师素质结构,是一名中学化学教师应明确的问题。本文从理论角度分析了中学化学教师的素质结构。
1 现代化学教师素质的内涵
化学教师素质