图书——伴我成长南昌市湾里区梅岭学校刘清华摘要:对于农村小学来说,尽可能把有限的图书资源充分利用起来,将它的功效发挥到极致就显得尤为重要。一是要无限利用有限的资源。确保学生有目的地借书。二是要做到四“及时”。保证图书的完好率。三是要相信学生。减轻教师的工作量,锻炼了学生的工作能力。四是要图书的多次流通利用。书籍的二次流通,二次利用,既能保证图书的数量,也能满足学生的借书要求。关键词:农村小学图书室流通自古“书中自有黄金屋”,一提到图书,人们很自然地把它与“知识”联系在一起,总以为博览群书的人睿智、善辯、出口成章,因为知识不仅能让人们增长见识,还能培养人们积极的、向上的、乐观的人生态度,正确的价值取向,通过对书中正面、反面举证故事的了解,及时纠正自己的错误,特别对于农村小学来说,尽可能把有限的图书资源充分利用起来,将它的功效发挥到极致就显得尤为重要。一、无限利用有限的资源。首先宣传很重要,不仅仅是新书宣传,还包括所有适合学生借阅书籍的宣传,这就需要班主任的紧密配合,图书管理员经常向各班班主任宣传新书的内容,让班主任挑选适合本班学生阅读的书籍,并登记书号、书名,部分书籍还要有内容简介,以表格形式呈现给学生,让学生有目的的借书,避免学生到图书室以后盲目挑选,最后还没有挑选到自已需要的书籍,高兴而来,扫兴而归。二、做到四“及时”时及登记,借书时,借一本登记一本,还书时,及时将所有归还书籍放回书架,并在借阅登记薄上消号,尽可能保证书架上有足够的书籍以供学生借阅。超过一周未还的,及时催“还”。避免学生因保存时间过长,又不妥善保护而损坏书籍,同时还规定还书之前不能再借第二本。对于损坏的书籍应及时加以修补,以供学生借阅。三、相信学生我校管理员主导,小小管理员充当“导借”员的形式进行,从中年级和高年级各选派一名小小图书管理员,经培训“上岗”,主要让他们了解图书的编码规则,以及热门图书的位置、借书的程序。当轮到该班学生借书时,由小小图书管理员充当“导借”员,引
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