课堂上的灰姑娘.doc

课堂上的灰姑娘江西省吉水县实验小学周兰萍胡燕梅白雪公主的故事我们都听过,谁都希望自己是白雪公主,能得到王子的青睐,能得到幸福!可是,在我们现实生活中,白雪公主毕竟是少数,更多的是灰姑娘。其实我觉得在我们的课堂上,就有不少灰姑娘:她们貌不出众,语不惊人,成绩平平,不违反纪律,不引人瞩目,不积极主动参加班集体的活动。她们的存在,似乎让我们可以忽略。对于这样的学生,我们老师往往给予的关爱比较少:她们成绩不是很差,又比较乖巧,你几乎难以挑出什么毛病——如果你不想走进孩子的心里话,我们要找她们谈心的机会都很少,至多在学期结束会写上这样的评语:“你性格内向,希望你开朗活泼些。希望你课堂上积极主动些。”等等无关痛痒的话。可是如何让孩子活泼开朗些、积极主动些,我们并没有过多地去思考,并没有去做什么细致入微的工作。所以,我们的灰姑娘还是灰姑娘,她们没有成为白雪公主。其实,我觉得,如果我们能走进孩子的内心世界,去听听她们的心声,去分享她们的快乐和忧伤,她们一定会慢慢改变。那么,我们应该如何做呢?一、在课堂上多关注她们。不管她们主动与否,我们都要积极主动给她们机会,不举手没有关系,我们可以叫她们来回答;如果怕她们回答不出,我们可以把那些简单点的题目留给她们——为了她们的自尊,为了让她们能从中得到鼓励。当她们回答出来的时候,我们要及时给予适当的评价,让她们切实感受到老师对她们的关心和关注,让她们自己真切地感受到自己不是可有可无的,自己也是这个集体中一员,也是这个课堂上重要的一分子。她们也能给课堂增添不少乐趣,也能品尝成功的喜悦!如果老师经常性地给予她们机会,在她们品尝到成功和快乐之后,我想她们一定会积极主动起来的,慢慢褪去灰姑娘的外衣。二、在课外多和她们沟通。孩子的天性就是玩,孩子就是天真单纯。如果我们在课外走进孩子的世界——那个玩的世界,孩子们也就会乐意接近我们,向我们敞开心扉,向我们倾诉烦恼。她们会把我们当作她们可以信赖的朋友,可以分享快乐和分担痛苦的朋友。除此之外,我们可以利用写留言的形式,和孩子们交流,在她们的日记本上,在她们的作业本上,在每次测验之后,我们都可以根据情况,给她们写上短短的三言两语。相信我们这些饱含关心的话语,一定能温暖她们的心。我觉得这是最可行有效的方法,屡试不爽,效果极佳!2004年,我班上有个学生,性格极其内向。我就是常常在她的卷子、日记、作业本上写留言。她呢,特别感动,觉得老师经常关注她关心她——因为她父母长期不在身边,享受到的关爱很少,所以,她觉得老师就像妈妈一样关心她。因此,她有什么烦心事,总是写在日记中,我看后呢,又及时写写自己的看法,说些鼓励安慰的话,或者替她出主意,分忧解难。所以现在她去读高中了,还一直和我保持联系,把我当作她的妈妈,就连她家里的人也是特别感谢我对她的关心,说我让孩子的性格开朗了许多。如果我们能这样做,还用担心不能走进灰姑娘的内心吗?三、和家长多联系,了解她们在家的动向。孩子们在家里的表现,我们也必须及时了解,这样才能更好地帮助她们,更好地走进她们的世界,同时在和家长联系的同时也可以了解家长教育孩子的一些方法,如果家长有不妥当的地方,我们可以向家长提出合理的建议。记得有一个家长,老是想去看孩子的日记,可是孩子就是不让他们看,其实孩子的日记中也没有什么,老师们也是要看的,写的也只是学校的生活情况,孩子们自己之间的一些事