3D虚拟校史馆制作方案.doc

3D虚拟校史馆制作方案目录一、前言 、虚拟展览馆简介 、虚拟展览馆的作用 、虚拟展览馆的优势 3二、项目目标与意义 4三、学校3D虚拟校史馆总体方案 、方案概要 、项目总体框架 、项目总体目标 、3D虚拟校史馆功能 、浏览功能 、操作功能 、检索功能 、信息展示功能 、3D展厅制作方案 、进入网展系统 、序厅及专题展厅 、展厅示意图 、展示方案 13四、学校3D虚拟校史馆制作周期 14 一、、虚拟校史馆简介虚拟校史馆就是利用计算机图形学的技术构建的数字化校史展览馆,是一种三维互动体验方式,以传统校史展览馆为基础,利用虚拟技术将校史展馆及其陈列品移植到互联网上进行展示、宣传与教育活动,突破了传统意义上的时间与空间的局限。随着信息技术的高速发展,其对人们生活的影响愈加深入和广泛。互联网和虚拟现实技术的应用与普及,以虚拟现实为核心、Web3D技术应用越来越广泛,“3D展厅”的概念浮出水面,并逐渐成为互联网应用和发展的趋势和走向。3D虚拟校史馆是利用3D技术构建的虚拟互联网校史展览馆,参观者能够在线观看展厅中生动的校史信息及各类展品形态,在展厅场景中的各类信息,具有高度的交互性,参观者即可与展品零距离、全方位接触。、虚拟校史馆的作用虚拟校史馆的出现,使更为广泛的观众群体能够在网络平台上真实感受学校校史展览,用在线互动的方式体验“身临其境,畅游无限”的精彩世界。虚拟校史馆不仅影响广泛,可以让分散在世界各地的使用者进行场馆漫游与仿真互动,而且传播迅速,可在很短的时间内传播到地球的每个角落。、虚拟校史馆的优势不具备实体展馆建设条件的替代展示方案;数字典藏,永久保存;有利于企业资源整合系统展示和更新;信息个性化智能化服务;广泛性(各种平台);信息反馈及时;海量容量,详尽解读;更适合一些非线性网状知识的展出(超链接的特性)陈列品和理论相互渗透展出;互动性(发现学习和双向学习);开放教育。二、项目目标与意义学校是***示范校,在多年的办学过程中,经过几代师生的共同努力,保持并发扬着“*****”的精神,形成了自己的办学特色,有着丰富的内涵。同时,学校的建设与发展始终得到党和国家各级领导的关怀。学校以***为总体特色,建设校本课程的课程特色。通过鲜明的办学特色,丰富的活动,带动了学校的全面发展和学生综合素质的全面提高。对此,针对学校设计“3D虚拟校史馆”产品,以全面新颖的方式展示学校办学特色,让更多的人走进学校,更加深入地了解学习创新办学和丰硕的教育教学成果!3D虚拟校史馆设置不同专题的3D展示空间,通过访问者自主的交互体验,不仅仅满足学校历史及特色办学的展示需求,参观者如临其境,犹如进入真实的校史馆,激发参观者对学校特色办学深入了解的兴趣。3D虚拟展览馆是互联网展示的一种潮流,将是后互联网时代校园展示的新象征,通过3D虚拟展览馆更好地打造学校文化及品牌。三、、、项目总体框架学校3D虚拟校史馆,不是简简单单的3D虚拟展示,而是相对展示加入不同的系统功能,进入3D虚拟校史馆系统后,点击进入到360全景的展厅中,进入序厅及各专题展厅。、项目总体目标能够满足对学校综合信息在网络上的宣传与展示能够满足社会各界参观者对学校综合信息的直观浏览与了解能够满足学校教师和学生对学校的全面系统了解,能够作为各类学生培训的教材,增强学生自豪感通过3D展厅的方式使展览、参观如临现场,、3D虚拟校史馆功能系统功能要求:以用户体验的真实性、友好性为出发点,使用户可以通过点击或者拖拽鼠标完成全部浏览操作,并设置操作UI按钮,分别对应不同的展厅基本操作。同时,本系统应具有展厅直达功能,点击导航分类展厅,直接选择进入到需要查看的展厅。、浏览功能进入学校官网首页,点击“3D校史馆”则进入360全景展厅,点击主题厅及各专题展厅,则进入到不同的专题展厅中,用户可方便地对每个展厅进行浏览。、操作功能展厅的基本操作功能主要由鼠标完成:鼠标划入页面上方,展厅的综合介绍信息自动浮现鼠标左键向左拖拽,展厅向左转动鼠标左键向右拖拽,展厅向右转动鼠标左键向上拖拽,展厅向上转动鼠标左键向下拖拽,展厅向下转动鼠标滚轮向前、向后,展厅视角拉近、拉远鼠标点击地面箭头,视角按照箭头方向前进以及页面下方的操作UI按钮,、展厅直达功能本系统应具有展厅直达功能,通过展厅中的导航栏框