地球的圈层结构教案.doc

第四节地球的圈层结构教案[教学目标]1、知识与技能能够说出地震波的分类及特点;能够说出地球内部圈层的结构和划分依据;能够说出地球外部圈层的结构、物质形态和空间分布;能概括出各圈层的特点;能够区别地壳与岩石圈;能够绘制地球的圈层结构示意图。2、过程与方法通过设问导学,使学生掌握自主学习的方法;通过读图分析,使学生掌握由现象到本质的推理能力;通过阅读材料,提高学生获取信息、归纳表达的能力。3、情感、态度与价值观激发学生探索自然奥秘的兴趣。[教学重点]地球的内部圈层结构及划分依据;地球外部圈层的结构及空间分布。[教学难点]地球外部圈层的特点。[教学方法]导学法读图分析法材料分析法[教学手段]多媒体辅助教学[教学过程]教学程序教学活动一、导入新课创设情境激发兴趣我们生活在地球上,每天尽情的享受着生存的便利条件,但偶尔也会被地球内部的能量所袭击,比如:地震、火山喷发等,我们不禁要问,地球内部的物质和结构是怎样的,和地球外部有什么区别呢?二、进行教师讲述设问导学学生活动列表对比第四节地球的圈层结构一、地球的内部圈层1、地震波我们知道,地震常常给人类带来巨大的灾难,但对于科学工作者来说,地震波却带来了地球内部的信息。什么是地震波?地震波分为哪两类?各自有什么特点?阅读P21第一自然段,回答以上问题。新课引导设问教师讲述引导读图教师设问学生讨论引导读图图示导学出示图片学生读图讲述强调课堂活动转承过渡地震波分类速度介质共同点纵波较快固液气传播速度都随所通过物质的性质而改变横波较慢固当地震发生时,陆地上的人们有什么感觉?在海洋中航行的人的感觉呢?如果地震波传播速度发生突然变化,这说明什么?导致波速发生突然变化的不同物质的交界面叫做不连续面。2、“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”观察地震波的传播速度,判断那条是纵波,那条是横波?观察地震波的传播速度,是如何变化的?地球内部存在有几个明显的不连续面?根据两个最主要的不连续面,地球内部可划分为几个圈层?推测地幔和地核的物质状态可能是什么?“地球的内部圈层结构读图完成下表“地壳结构示意图”了解地壳包括硅铝层和硅镁层的结构地壳和上地幔顶部(软流层以上),由坚硬的岩石组成,合称为岩石圈。根据以上所学知识绘制地球内部圈层结构示意图我们要全面地认识我们生存的地理环境,除了需要认识进行新课进设问导学学生活动引导思考出示资料学生讨论教师点拨地球的内部圈层,还需要认识地球外部圈层。二、地球的外部圈层1、地球的外部主要有哪些圈层?2、各外部圈层是由是什么组成的呢?3、各外部圈层的空间分布有何特点?阅读P22“地球外部圈层”,回答以上问题。试在下图中填出大气圈、水圈、生物圈、岩石圈?阅读以下资料,思考:地球的外部圈层各有什么特点?[资料一]大气圈没有确切的上界,在2000~16000千米高空仍有稀薄的气体和基本粒子;在地下,土壤和某些岩石中也会有少量空气,它们也可认为是大气圈的一个组成部分。由于地心引力作用,几乎全部的气体集中在离地面100千米的高度范围内,其中75%的大气又集中在地面至10千米高度左右的对流层范围内。大气运动会导致复杂的气象变化和气候变化。大气圈为地球生命的繁衍和人类的发展提供了理想的环境。[资料二]水圈包括海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水、大气水、生物水等,