听课记录表记录人:时间2010/9/2班级小三班幼儿人数35执教人时峰婷内容小班分享阅读《苍蝇,苍蝇,快走开》教学目标按图片的线索,顺序读懂图画的内容。幼儿大胆讲述身体各个部位的名称,并能准确指认。感受用图画和文字表达思想感情的快乐。教学准备PPT、苍蝇模型、分享阅读领读光碟教学重点按图片的线索,顺序读懂图画的内容教学难点幼儿大胆讲述身体各个部位的名称,并能准确指认活动过程及教师导语幼儿情况问题及建议游戏导入,激发幼儿已有经验。T:今天我们来玩“点兵点将”的游戏,点到哪里指哪里!二、以表情为线索,逐页读图画内容,学会按顺序阅读图书。谈话导入,帮助幼儿回忆已有经验。T:小朋友,你们和爸爸妈妈一起出去郊游过吗?在那里野餐过吗?小猪们今天也去野餐了,我们一起去看看野餐的时候发生了什么事情吧!2、逐页阅读图书,通过小猪的表情猜测画面内容并学习句式“苍蝇苍蝇快走开,不要落在XX上”。T:你看到了什么呀?(苹果树、小猪、苍蝇等)小猪的表情是什么样的呢?(引导幼儿学一学)那你们猜猜他们之间发生了什么事?(苍蝇叮在了小猪的XX上)小猪会说什么呢?我们一起跟他来学一学。3、重点将第六页上两只小猪表情进行对比,烘托对苍蝇的厌恶。4、完整阅读教师完整阅读,(加文字,图画,包括封面,细节)5、看分享阅读领读光盘通过情境游戏进行巩固(儿歌创编)延伸(对孩子进行生活教导)
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