案例回顾:刚刚进入小班的幼儿,情绪总是不稳定,又哭又闹。而家长们更是百般的不放心,不是送来了不走,就是一天中打来无数个电话问东问西。例如:孩子还哭吗?喝水了吗?吃饭怎么样啊?没和小朋友吵架吗?这些问题老师虽然都耐心的解答了,可是家长还是不放心,尤其是孩子吃饭的问题,总是怕孩子吃不饱。这也成了老师与家长沟通最多的问题了。有一天晨间接待的时候,李欣妍小朋友家长问:“老师,妍妍在幼儿园吃饭怎么样啊?”我说:“吃饭可以啊,就是慢点。”可是她妈妈说,在家吃饭特别费劲,还总是挑食,每次都得在她后面追着喂,可妍妍还是不吃,而且总是说:“我在幼儿园吃完了。”上学的时候还行,可是一放假,孩子不吃饭真的很让家长着急。我和妍妍妈妈耐心沟通,使她了解妍妍在幼儿园的情况,先请她放心,在一起找解决问题的方法。分析:幼儿正处于生长发育期,吃好每顿饭对于他们来说都很重要,营养状况如何将直接影响到孩子的成长。而幼儿回到家不吃饭也是当今社会相当普遍的一个问题。《指南》就养成幼儿良好饮食习惯的典型表现也作出了非常具体的描述。例如:3-4岁“吃瓜果蔬菜等新鲜食品”,“常喝白开水,不贪喝饮料”等等。概而言之,从小培养幼儿良好的生活与卫生习惯,其最终目标就是帮助幼儿逐步学习以健康的方式来生活。所以孩子出现了这种情况,老师更应该及时发现问题解决问题。造成这种问题的原因:1、当天吃早饭时我他别留心了一下,虽然吃得慢点,但是都吃了,并不像在家那样。吃完饭后我问她“吃饱了吗?”她说:“吃饱了。”我接着问:“幼儿园的饭好吃吗?”她说“好吃!”我试探性的问了一句“家里的饭好吃吗?”她说:“不好吃。”。后来我又了解到该幼儿生活在一个大家庭里,叔叔伯伯家的哥哥都在一起吃饭,每天妍妍最高兴的就是和哥哥们在一起玩,当哥哥们吃完饭,她就特别着急,干脆连饭都不吃就去玩了。在孩子眼里和哥哥们在一起玩的魅力远远超过了吃饭。还有就是在家吃饭的时候,她妈妈每次都把饭和菜放在一起和着吃,满满一大碗饭,给孩子的压力很大。解决的方法及对策:1、在家的时候让哥哥们放慢速度,让幼儿与哥哥们可
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