《做更好的自己》教学设计.docx

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse元氏县第七中学教学设计17年9月30日星期六七年级科目:政治主备人:王利审核:七年级政治组课题名称:《做更好的自己》教学设计教学目标:情感、态度与价值观目标:培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己,完善自我,做更好的自己。能力目标:学会接纳与欣赏自己,能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。知识目标:知道接纳与欣赏自己的方法;知道如何才能做更好的自己。教学重点:做更好的自己。教学难点:学会接纳与欣赏自己。教学过程:导入新课多媒体播放歌曲《我要飞得更高》,导入新课。【活动一:阅读感悟】31页晓蓉的故事思考:(1)你怎么看待晓蓉的累?(2)你是否有过类似的经历?如果有,它们给你带来了怎样的影响?你是如何处理的?答案提示:(1)晓蓉觉得很累,是因为她不能正确认识自己,没有全面地接纳与欣赏自己,没有看到自己的独特性,盲目模仿他人,因而很累。(2)学生自由发挥。总结:世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。【活动二:你说他说】33页探究分享的填写,同学们在课堂上汇报。(1)每个人都是不完美的。有些方面的不完美,你可能会接受;有些方面的不完美,你可能回避、掩饰。有些不完美,如________,我能接受,因为________。有些不完美,如________,我不能接受,因为________。(2)接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享?接受不完美,我会________。答案提示:让学生根据自身情况,据实回答即可。可从身高、学习、人际交往、相貌等各个方面作答。提醒:我们要学会接纳自己。要接纳自己的全部。既接纳优点,也接纳不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌……接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。【活动三:小组讨论】P33下面探究与分享你赞同下面哪个同学的看法?答案提示:我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。对于别人的意见,我们要理性分析,认真对待,这既是对别人的尊重,也是对自己的尊重,我们要学会欣赏自己,欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。【活动四:出谋划策】P34探究与分享你能帮助他们解答困惑吗?(小组讨论,汇报交流)答案提示:我们要做更好的自己,掌握做更好的自己的方法,从扬长避短、主动改正缺点错误和激发自己潜能方面作答。交流:你有哪些改正缺点的方法?答案提示:可以从积累经验,请别人帮助自己,从最容易改正的缺点做起,制定好计划等等方面引导作答。整理一些好的方法誊写后粘贴在班级。【活动五:故事启迪】P36相关链接(1)结合教材谈谈你对潜能的理解。(2)讲故事:挖掘、激发潜能的故事,与大家分享。(3)你打算如何激发自己的潜能?答案提示:(1)潜能,是指一个人身体、心理素质等方面存在发展的可能性。(2)学生讲故事。(3)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务。P35【活动六、当堂演练、拓展延伸】,晓蓉比以前更加关注自己了,她觉得自己是这样的:学习勤奋,做事很认真,也有些音乐天赋,但自己皮肤黑,穿着打扮比较保守,手脚不太灵活,又不善言辞。有