□工作计划□工作总结□教学联席会■集体备课□试讲□示教病例收集□考试安排主持人李丽骅副教授记录人秦春常讲师参加人员李丽骅、秦春常、向睿内容2010级五年制一、教学内容冠心病二、时间4学时(160分钟)三、目的要求掌握冠心病的易患因素、临床表现、心绞痛的鉴别诊断,治疗原则,。四、重点、难点(一)冠心病的易患因素:高血压、高血脂、糖尿病、吸烟、家族史等。:心绞痛的临床表现,心绞痛的特征:诱因、性质、部位、持续时间、缓解方式。(2)冠心病的分型(3)(1)了解4种致命性胸痛的病因(2)了解胸痛的4大类病因。(1)一般治疗(2)药物治疗:动脉硬化的二级预防治疗、抗心绞痛的三大类药物、抗血栓治疗(3)介入治疗(4)急性心肌梗死的血运重建治疗(溶栓、PTCA)重庆医科大学第一临床学院在校教学记录表内科教研室五、方法(床旁病例,TBL)(一)分组:将学生42人分成3组,每位教师带领1组学生,每组示教1例病例。(二)学生询问病史和查体:指定1-2名学生主要询问病史和查体(50分钟)。(三)教师床旁补充询问病史和纠正、示范查体(30分钟)。1询问心绞痛或心肌梗死的表现,询问患者的易患因素。2结合患者讲解心电图的缺血表现、心肌梗死表现。(四)教师将相关重要实验室和辅助检测结果告之学生。(五)学生讨论,并由1名学生主要发言,其他同学补充(40分钟)。(六)教师点评和总结,进一步讲解重点和难点内容以及新进展内容(40分钟)。六、示教病例姓名性别年龄住院病房床号住院号诊断程运祥男50心血管13楼26床1095856冠心病不稳定心绞痛简高祥男77心血管11楼41床1096157冠心病PCI术后李宗秀女78心内12楼43床1095454冠心病不稳定心绞痛七、课后作业(思考题)(一)冠心病的易患因素?(二)冠脉造影诊断冠心病的作用与意义?(三)冠心病的治疗原则?
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