孺子学校读书节方案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse葿莀薄南昌孺子学校“读经典,话感恩”袄莅芄读书节活动方案蕿蒇薂一、经典诵读的意义薅膄蚈中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化,《易经》《论语》《孟子》等经典名著可视为重要代表。在社会教育中,广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对个人都具有重要意义。。对于学校来说,开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施,有利于学校增强文化底蕴,形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说,让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶,在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育,可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典,与好书相伴,受益无穷,功在千秋。虿袇薇二、经典诵读活动的宗旨芇羂莃通过广泛诵读中华经典,彰显中华语言与文化魅力,提高我校学生普通话的应用水平,在孩子们心灵纯净空廓的少年时期,引导他们阅读经典、吟诵诗文能激发他们一生的文化,培养优雅的举止和谈吐,养成孔孟所说的至大至刚的人格。同时将我校开展的书香校园活动落到实处,我校决定开展“看精品,读经典,我与经典同行”经典诵读活动。蝿芈虿三、经典诵读活动的主题螅蚁莀本次活动以“读经典,话感恩”为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化,展示我校广大学生诵读成果,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。蝿虿肂四、经典诵读活动的口号蒇螄腿1、热爱书籍,享受阅读;热爱母语,享受经典。袈袆袆2、读高雅书,做优雅人。袅蒃薄3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。羈芇袁4、读书好,好读书,读好书。蚇节艿5、与书本为友,与大师对话。莂蚈芇6、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。肅芅芆7、诵读,为精神打底;读书,为人生奠基。莂聿袄8、营造诗意校园,建设精神家园。螇肄荿9、诵读,让校园精神起来!蒂蒀蚈10、读书修身,读书养性。芄袃螃11、诵读,为人生打下高雅的底色。薂薆蚃12、最是书香能致远。羆薁葿13、精读一本好书,点亮一盏心灯。蚂羇聿14、书香润童年,好书伴成长。蒄蚄蒅五、经典诵读的内容螂莈蒁《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》、《三字经》、《百家姓》《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《弟子规》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《孝经》、《大子》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《荀子》、《墨子》、《韩非子》、《诗经》、《楚辞》、《少年中国说》等。膆蒃蕿六、经典诵读活动的对象袂蝿膅全校师生。薄衿羃七、经典诵读活动的时间蚈蚃膀2011年11月1日——11月25日。在这期间,希望语文老师和班主任老师协商,讨论并制定本班经典诵读的内容。利用散点时间进行阅读。所谓的散点,即不增加学生的课外时间,在学校利用几个分散的时间段让学生反复诵读,直至能朗朗上口地背诵。如:早读五分钟,每节课的前三分钟。肃蚈虿螈肄薆八、经典诵读活动的组织机构蒁蚁蚅领导小组:螈蒅芃组长:胡建华膂蒀蝿副组长:杜鹃樊友武屈智袈袅羇成员:黄奕环李珍芬全体年级组长、班主任及语文老师蚀芈肃九、经典诵读活动的实施步骤羈芆羂诵读活动按照“前期推行、中期加温、后期比赛”三个阶段运行。莂芁螈(一)前期推行阶段(2011年11月1日-11月4日):肈莃莈进行宣传发动,制定具体的实施方案,明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合,制定诵读活动的内容、形式、时间安排与具体举措。每个班级要制订相应的经典诗文诵读计划,利用家访、家长会等机会向家长介绍诵读的目的、意义,请家长配合督促指导,同时也请家长们在日常生活中言传身教,当好孩子的榜样。肄肀袅(二)中期加温阶段(2010年11月5日-11月30日):积极营造氛围,采取多种形式开展“经典诵读活动”,班级可以开展各类活动:如诵读讲座、诵读比赛、诵读班会等,以活动促诵读。以诵读促学习,以学习促熏陶,师生共同参与,掀起诵读经典的热潮,并在此基础上交流总结活动情况,膈螄螁为学校的诵读比赛做好准备,各班进行班级诵读比赛。可以个人诵读,也可集体诵读,并可穿插舞蹈、吟唱、书法等其他艺术形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。时间:11月底。薂衿袈具体措施:芇膅蝿1、在课程安排上,利用语文课,教师引领学生诵读,教给学生基本的诵读方法。芄薈芃2、按照统一的诵读进度和篇目,每节课的预备铃到正式上课铃之间的三分钟,早读、午间诵读形成常规,教师全程参与,学生全员参与。每班选一名普通话好,朗读水平高的学生做带读小老师。要充分利用有效时间,不能走过场。要做好组织管理工作,逐步形成良好诵读习惯。莇薆袄3、实施快乐学习法。教师引导学生熟读,让学生在默读、轻声读、分组读、齐读,轮读