幼儿教育随笔:玩具也要回家幼儿教育随笔:玩具也要回家小班的孩子刚到幼儿园,还没有养成玩完玩具把它归位的好习惯。最近,班里又经常出现,玩具玩完后不放回原处;戴的头饰摘下来随手一扔,积木掉在地上没人捡等等,针对这些,我组织了一次主题性谈话《把玩具送回家》。首先,我把以前出现的这些问题讲给幼儿听,并请孩子们进行讨论:这样做好不好?孩子们异口同声地说不好。“为什么说不好呢?有的孩子说:这样不是爱护玩具的好孩子”。有的说:图书掉到地上踩坏了,我们就没有书看了“。我接着又问:怎样才能避免这些事情发生呢?孩子们七嘴八舌,说得头头是道。我们不应该把玩具扔在地上,如果看到地上有玩具应该捡起来,不是自己弄掉的也要捡起来,玩完玩具要把玩具放到原处。我又进一步启发幼儿,那你想为我们班做点什么呢?“我想整理玩具、我来粘图书、我来拾碎纸片、我来摆小椅子......”孩子们的责任感被引发出来了,经过这次后,我是经常观察并和孩子们交谈,应做小朋友的表率,让他们向自己学习。经过一段时间后,我班的孩子们变了,几乎每位幼儿的责任感都加大了,他们自觉地把地上的图书放到厨子里,废纸放到垃圾箱内,小椅子放到桌子底下,把玩玩的玩具主动送回原处,不用老师在提醒,孩子们平时也会自觉爱护班里的物品,桌子、椅子轻拿轻放,随手关水龙头等等,我想,幼儿的可塑性很大,要想让他们把好的习惯发展下去,就必须从小培养他们爱集体的精神。
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