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中医院校研究生主观幸福感及其影响因素研究
王稳建
(浙江中医药大学,浙江省杭州市,310053)
摘要:本文采用幸福感指数量表、自尊量表、艾森克人格问卷简式量表(中国版)和成就动机量表,研究了研究生的主观幸福感及其影响因素。以浙江中医药大学203名学生为对象,分别考察了自尊、人格特征、成就动机等因素对主观幸福感的影响,及主观幸福感在人口统计学变量上的差异。结果显示,研究生主观幸福感处于中等偏上水平;自尊、人格特征、成就动机与主观幸福感存在显著的相关性;其中自尊、神经质、外倾性是预测主观幸福感的有效指标;研究生的主观幸福感在不同的人口统计学变量上有着显著差异。
关键字:研究生主观幸福感自尊人格特征成就动机
一、前言
伴随着积极心理学的兴起与发展,主观幸福感逐渐成为心理学家关注的课题。自20世纪60年代在美国兴起,之后有关主观幸福感的研究不断发展。Michalos (1968a) 用“满意”或“幸福”作主题通过计算机检索发现在1979 - 1982 年间有2545 篇文献。幸福是一种主观体验,不同的人可以从不同的角度获得幸福体验。对主观幸福感进行研究,对于提高个体的生活质量、提升个体的心理健康水平有着重要的意义。
研究生是国家培养创新人才的重要途径之一,是增强综合国力和国际竞争力的人才建设重点。医学研究生作为医疗队伍高层次群体,在我国现代化医学建设中起着举足轻重的作用。
在日益激烈的社会竞争中,研究生面临着一系列新的机遇和挑战,他们在学习、择业、临床、人际交往等方面所承受的压力日益增加,因此,研究生群体的整体素质、心理健康状况越来越受到社会的关注。因此研究研究生的主观幸福感,有十分重要的理论意义和现实意义。但令人遗憾的是,目前对研究生的主观幸福感研究几乎处于空白状态。
二、研究方法
(一)被试
从浙江中医药大学中采用整群抽样的方法抽取学生224人作为研究对象,发放问卷224份,剩余有效问卷203份,%。
(二)研究工具与数据处理
1、自尊量表
采用“自尊量表”评定被试关于自我价值和自我接纳的总体感受。
2、成就动机测量表
该《成就动机测量表》由挪威奥斯陆大学心理学家 和 1970年编制,中文修订版由叶敏仁修订。
3、幸福感指数量表
幸福感指数量表,用于测查受试者目前所体验到的幸福程度。包括总体情感指数量表和生活满意度问卷。
4、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)
艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC),由北大钱铭怡等人(2000)修订。该量表由精神质(P)、外倾性(E)、神经质(N)和说谎倾向(L)四个分量表组成。
本研究采用SPSS for 。
三、结果
(一)主观幸福感与自尊、人格特征、成就动机的关系
本研究探讨了研究生主观幸福感与自尊、人格特征、成就动机的关系(结果见表1)。
由表1可知,自尊与研究生主观幸福感呈显著正相关,自尊越高,主观幸福感越高。
研究生主观幸福感与精神质、外倾性、神经质均呈显著相关,其中与精神质和神经质呈显著负相关,即对人越友好,性格越稳定的研究生能感受到更多的幸福;而外倾性则与主观幸福感表现为显著正相关,即越外向的学生所感受到的主观幸福感越高。