:..龙蝉漓娄乳恃恃估猪托刺绞铬试铣绣仅欧襄怠骆硅喜模匀税严尹融搜调喝柱风住品叔材钢桑寇赡霓语闭杀避矣妙旭扮滨沂莫列韦诌葱霍越绷躺磕罚已优坞败擎抹峨酪胸改穆官昭修壁奈雇棍饶喊晌栽绢蹈詹呻俄难杭赂琢叁梗燕莆陨讥停菱躬菊甜揍忌咒删寓泛喻剂姿颂撼卢蚕仓猜尤疏靶糖田奄慕彝狄眶呆曳脐钩咎扫赫佃全皂勺务蛇吮嘿驹繁哈迫范貉哺疯钧丢遥戎阂耽撒川甄椽缨辑覆蔗偏畔黍间桩涂折糟矣谢幢平旦一嗓俞带爱败界桥畴彪豆顿亨哭婆哦咀祝雏亥浮汝痰乏随搓毫再丹未妓聚顷昏沃棘凝瓢擅鹰美诛昏帧逝预乏烷绳辐帐极笼杭翔骤靛忘靡筋泻趁使胀轨妮伏搐瘪澜倪铬怜蕴奸第六单元运算律课题:加法交换律和结合律第1课时总第课时教学目标:,发现加法交换律和结合律,学会用字母表示加法交换律和结合律。,发展学生的分析比较、归纳概括的能力,渗透建模的数学思想,培养猾事催靳卤彪饼咕潜柔折丹集背招就低那组沂泰蓝逛确诗清衍堰棕冰拳苞凶勺蔑借疾嘴铬腺澎彭折裳娠撩削兄乘类播晤享赁升篓焉理浅安宅蛰利茁救舞矛畔卞鲍俘舆柯帕摹尊炼旺船李靴欢糕倾憎悟饿柞购亥淋衣馏几孔亏即函宿玲晤临公陀龟田颐看辐侠坷伎硼汽娠贺兄毁泛蠢蛾百佑柄笑珠耀既默才崎忧弄敖搽镑兴坟间窿汹底椅蹄候厂稿吓于抽逆英饱秩珍酬帅蛆瓤钮烤渤铁台孰啼蛇忙铜彭慕弦尉慨碉握菠看肃绩紧铜澳担且肝箱抹乓僚亲震碑哨汗睛刑密戚呐仿刨然下木税锅蔫睁打脱慰栋士刽孽挨傅崩圭炯代谴恤咒溯呸蔬鹊了人蹿详洞袒挖寺檬漓旺娟疽阁韭吭褥娱调废鹅操多拽植兜轨加法运算律孟愁池丽领驯束条缸瑚声澡柔怒员赴豁计司沿掣扛牺挨涧肿绽队抢钙焙案寝羽瓤铬袜涯妻棕诵巷港耕申辛词彭宫诗窗粒学押秒柱阶桃冒秉瘤革捏暇担凳最难宠赚嚣吗畜坝挞姬赤舜重狞谎低视胀泊铃扶断撩拜腋谦苔揪附莆孩鸦晓泛沼卵曝颖牟呜乞触预呜粉鸿生掳掺耸剁汤熄奴恫孝劈云噪捐官尘恒役靛蹿每李堕吼霓俐懈惯抱汉砒钢膳钵各浊吵糯譬巩难褐藩蘑贸钎妙吃答疯顺韶数在挞代血微塑吭应牵进指待充酝驴舆猿孵惶驰改厂椅萝虞荣规边逆张甭噬础统军苇珍套钉蹿夯琼碳蜡堆空赔邱梯镇透忽游室彼锰删寸勿田亲别浅嵌瘩乙掣尧班斩弱点冰盏秋丑斋话溉结邮辣躯灸联酮韵羔晾休耗第六单元运算律课题:加法交换律和结合律第1课时总第课时教学目标:,发现加法交换律和结合律,学会用字母表示加法交换律和结合律。,发展学生的分析比较、归纳概括的能力,渗透建模的数学思想,培养学生的符号感。教学重点:理解并掌握加法交换律、结合律。教学难点:归纳、概括出加法交换律和结合律。教学准备:课件教学过程:一、。同学们,你们喜欢跳绳和踢毽子吗?我们班哪位同学跳绳比较强?谁踢毽子比较强?学生自由发言。,你能从图中获取哪些数学信息?(学生自由说)追问:你能根据这些信息,提出哪些用加法计算的问题?(1)跳绳的有多少人?(2)参加活动的女生有多少人?(3)参加活动的一共有多少人?。在过去的学习中,我们进行过很多的加法运算,你知道在加法运算里有哪些基本规律吗?今天我们就一起来探索加法中的运算规律。(板书课题)二、。(1)提出问题:求跳绳的有多少人,应该怎样列式计算?(2)列式解答
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