中班早期阅读：爱听故事的月亮.docx

中班早期阅读:爱听故事的月亮中班早期阅读:爱听故事的月亮日期活动名称早期阅读:爱听故事的月亮执教者活动目标1、能联系前后画面阅读,理解月亮在听故事时不小心掉进池塘后发生的相关情节。2、体验小动物们对月亮的关爱之情。环境创设大图书、小图书、字卡:故事、长大、听、讲、掉重点与难点能用较完整的语言表述月亮掉进池塘后的情节活动过程:一、聊聊喜欢的故事‐‐出示“故事”,猜猜这是什么字?‐‐你们都听过哪些有趣的故事?(引导幼儿讲出故事的名字)听故事的时候你会怎么样?(讲讲听故事的经验)‐‐出示图一:池塘边小猴给小动物们讲故事,有一位朋友它也很爱听故事会是谁呢?(出示月亮图片与字卡)月亮也来听故事了。‐‐月亮听故事的时候会发生什么事情呢?二、集体阅读故事‐‐从图二翻到图四:仔细看,边看边想发生了什么事?、图二:观察月亮的神态、动作以及符号,出示字卡掉。2、比较图三和图四:掉进池塘的月亮怎么样了?将前后画面进行比较,观察月亮的变化。‐‐月亮不能升到天空中,它回不了家了,会怎么样呢?你会怎么安慰月亮、帮助月亮?‐‐那么小动物们是怎么做的呢?阅读图五图六:感知小动物们对月亮的关爱。三、自主阅读:寻找答案‐‐月亮最后会是回到天上吗,我们到小书中去找找答案。‐‐月亮最后怎么了?它是怎么回到天上的?在第几页看到的?、图七:小猴子在干什么?月亮有什么变化?(根据幼儿的讲述出示字卡“讲”“长大”)2、比较图九图十:你是从哪里看出月亮升起来了?四、完整欣赏1、出示“爱听故事的月亮”这就是这个故事的名字,谁认识这些字宝宝?2、喜欢这个故事吗?我们再来一起听一听这个故事好吗?(幼儿边听故事录音,边翻小书)价值分析:说说自己听过的故事,讲讲自己听故事时的有趣经历,能更好地联系自己的经验猜测月亮听故事可能发生的事情。有目的的观察月亮的变化,能联系前后画面理解故事情节的发展。更好地帮助幼儿养成正确的阅读习惯。反思与调整: