美丽的草原我的家说课稿.doc

《美丽的草原我的家》说课稿于英春 2014-11-24 分类:教学反思分享到:《美丽的草原我的家》说课稿 一、说课内容长春版小学语文教材三年级下册第七单元第一课《美丽的草原我的家》第二课时。这一板块的主题是“走进草原”。二、教材分析一、教材内容本首诗歌源自由蒙古族歌手德德玛首唱�近三十年来传唱不衰的草原歌曲----《美丽的草原我的家》。诗歌语言凝练、生动、草原的美以及草原人民深切的爱都浓浓地融于其中。二、教学目标根据上述教材分析,考虑到三年级学生已有的认知结构及心理特征,制定如下教学目标:1、知识目标:认识本课12 个生字�喜爱并有感情朗读诗歌。2、能力目标:理解诗句的意思�展开合理的想象。通过师生互动�初步培养学生运用知识的能力以及理论联系实际的能力。3、感受作者、牧民对草原的热爱。通过对诗歌的学习,引导学生从生活经历与体验出发,激发学生对祖国及大自然的热爱。三教学重、难点教学重点:喜爱并有感情朗读诗歌�结合课文中的修辞,引导学生体会作者从字里行间流露出的对草原深沉的爱。教学难点; 能结合课件理解诗句的含义,体会作者与牧民对这片神奇土地的热爱。三、临堂教法1、化诗为歌,融诗入画�音画诗相结合,将一句句诗歌串成一幅幅草原美景�展现在学生面前,使学生身临其境�实现情景交融。2、以读促悟。尊重学生独特感受�在朗读中充分利用图文�通过初读、研读、品读的环环相扣,使学生在读中感受大草原的画面美�感受文字的诗意美�感受牧民的生活美。3、采用情境教学模式�运用多媒体手段创设情境,为学生提供展开想象的空间,激发学习兴趣。注重教与学的互动�在教学中适时给予学生激励性评价。四、教学环节一、歌声引领,激情飞扬以德德玛老师一曲音画兼美的MV《美丽的草原我的家》拉开学习的序幕�让学生通过欣赏歌曲�观察画面来展开想象�尽情描绘自己心中所想,从而迅速点燃学生的学习兴趣。二、初读感悟�走进草原首先让学生自主选择自己喜欢的朗读方式�走进大草原。初读后让学生用自己的语言总结文本内容,从而加深对草原的印象。并通过生字词闯关,进一步拉近学生与文本的距离。三、研读课文,赞美草原教学时逐句研读,抓关键词句理解感悟。以画带诗,再变诗为