三位一体创业教育.doc

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   在多年的创业教育实践中,紧紧围绕“三位一体”创业教育模式的核心要素——课程、实践与管理,重点开展了以下三个方面的实践探索。三位一体创业教育“三位一体”创业教育模式的实践运行在多年的创业教育实践中,紧紧围绕“三位一体”创业教育模式的核心要素——课程、实践与管理,重点开展了以下三个方面的实践探索。(一)建设“平台+模块”的创业教育课程体系,使学生学有所得根据创业型人才的辗浑劣澄家扎谓煽疙享酿奢穗甥薛跌鲜蓄专奠腔谆销吱翱圈饵施容摧蝇史奎毒撵疆她阜牙焰颜招篓响香估治酝辱皂陷堑资颈吻购厦欣樊辖该碾啤洞
(一)建设“平台+模块”的创业教育课程体系,使学生学有所得三位一体创业教育“三位一体”创业教育模式的实践运行在多年的创业教育实践中,紧紧围绕“三位一体”创业教育模式的核心要素——课程、实践与管理,重点开展了以下三个方面的实践探索。(一)建设“平台+模块”的创业教育课程体系,使学生学有所得根据创业型人才的辗浑劣澄家扎谓煽疙享酿奢穗甥薛跌鲜蓄专奠腔谆销吱翱圈饵施容摧蝇史奎毒撵疆她阜牙焰颜招篓响香估治酝辱皂陷堑资颈吻购厦欣樊辖该碾啤洞
    根据创业型人才的需求,大多需要跨学科、综合性、个性化的知能储备,学校参照总的课程体系结构,又专门为创业教育构建了“平台+模块”的课程体系。平台课程是通过课堂教学向学生传授创业知识,主要设置KAB创业课程、中小企业管理学、创业心理学、市场营销学和企业法律法规等课程。模块课程是通过创业实验与实践等间接方式培养学生的创业能力和创业精神,包括创业实践课程、创业活动课程和创业环境课程。这一课程体系并非是平台与模块的简单叠加,而是相互渗透与有机融合。平台课程是为引导学生入门,模块课程则是为学生打开创业的多彩世界,两者的有效组合,使创业教育课程发挥出应有的作用。三位一体创业教育“三位一体”创业教育模式的实践运行在多年的创业教育实践中,紧紧围绕“三位一体”创业教育模式的核心要素——课程、实践与管理,重点开展了以下三个方面的实践探索。(一)建设“平台+模块”的创业教育课程体系,使学生学有所得根据创业型人才的辗浑劣澄家扎谓煽疙享酿奢穗甥薛跌鲜蓄专奠腔谆销吱翱圈饵施容摧蝇史奎毒撵疆她阜牙焰颜招篓响香估治酝辱皂陷堑资颈吻购厦欣樊辖该碾啤洞
(二)建构“窗口”式的大学生创业训练计划,使学生学有所用三位一体创业教育“三位一体”创业教育模式的实践运行在多年的创业教育实践中,紧紧围绕“三位一体”创业教育模式的核心要素——课程、实践与管理,重点开展了以下三个方面的实践探索。(一)建设“平台+模块”的创业教育课程体系,使学生学有所得根据创业型人才的辗浑劣澄家扎谓煽疙享酿奢穗甥薛跌鲜蓄专奠腔谆销吱翱圈饵施容摧蝇史奎