三位一体教育.doc

发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育作用一、发挥家庭的熏陶作用,为学生健康成长奠定坚实基础 做为家长,做为子女人生路上的第一任教师,要帮助子女树立远大的理想,培养美好希望,帮助他们学会心理自我调适,学会发现自己的长处,纠正自暴自弃的行为,了解自身的生长潜能,使他们获得对生活的职责和控制能力,增强对困难和挫折的应变能力,使自己的能力及品行不断地得以完善和提高。同时,家长还应适时帮助子女调整抑负水准过高,常常在痛苦的失败之后而深感苦恼或因此而颓废,家长应根据自己孩子的能力、性格、智力等身心特征及以往的成绩等,与孩子共同制订切实可行的奋斗目标,使孩子确定正确的期望值,既不好高骛远,又不妄自菲薄,只有这样才能感到心理平衡而充实。 要时刻注意在孩子面前保持良好的形象。父母的形象对子女有极为重要作用。教育者必须先受教育。“身教重于言教”。父母文化素质、道德修养的高低,对未成年人有着最直接的影响。父母的言行举止、个人信仰、生活作风都无时无刻不在潜移默化地影响着子女的言行思想。父母的文化程度、在教育子女方法上的认知水平,对未成年人的教育影响也极大,因此提高父母文化素质是加强未成年教育的一个重要因素。父母必须成为道德上的强者,才能对孩子有影响力;必须学习教育孩子的知识,才能成功地影响孩子;必须尊重孩子的意见,才能有助于孩子的成长;必须营造温暖的家庭氛围,才能与孩子一起共享美好的人生。 二、充分发挥学校的主导作用,为学生健康成长导航引路   当代学生思想敏捷,易接受新鲜事物,但由于知识尚不完备,对社会问题的认识有失偏颇,甚至出现严重错误,在行为上幼稚、情绪波动较大,讲江湖义气,好高骛远,轻视劳动。针对这些实际情况,学校应从以下几方面努力:一是以理想信念教育为核心,坚持不懈地进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育,巩固和加强马克思主义的指导地位,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神,形成建设中国特色社会主义的共同理想和精神支柱。二是深入开展“三个代表”重要思想的教育,弘扬讲学习、讲政治、讲正气的良好风气。三是坚持不懈地抓好“两史一情”教育,教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。培养学生竞争意识,培养他们开拓进取、艰苦创业的精神和勤于思考、勇于探索的勇气,弘扬独立自主、奋发向上的正气。四是加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育,反对封建迷信,抵制邪教活动。    针对学生的心理、思想和行为特点,分层次进行道德教育。大力倡导社会公德、家庭美德、职业道德,培养学生的道德观念、道德感情、道德行为,必须在社会活动中、在集体生活中给予良好风气的影响与教育,提高他们的辨别能力,分清美丑善恶,以增强积极因素,削弱消极因素。在进行道德教育时,应根据“爱国守