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如何写新闻短评——、特点和写作要求;,学习写作新闻短评。教学目标“新闻短评”写作:“叙事”“评论”学写新闻短评,直面考点新闻短评的组成标题正文:简明扼要的叙事(引)准确深刻的评论(议)融情于理的小结(联结)新闻短评的结构1、分----总式2、总---分----总式【答题要求】题材是新闻,题目是新闻短评,即基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面做的评论,要有自己对事实的看法即观点,要持之有据,言之成理,联系材料相关信息进行分析议理,结构也要求要基本完整。期中新闻评论的角度选择不能脱离所提供的新闻事实。针对2011年湖南卷:“新闻短评”写作分四步:标题—事实—评论—小结。标题要彰显主旨,一般是“什么怎么样”;概述新闻要简洁,一般是“什么怎么样或谁怎么样”;观点要直击要害,分析要深刻集中(可并列展开、递进展开,也可正反结合;可以析原因、揭本质,也可以谈后果、提措施与办法等)。篇幅要短,100字左右,重在评析。如何写作新闻短评概括材料展开分析提炼观点材料一:目前中学生使用手机现象非常普遍,为此,沪上某中学在开学前推出一项新规:将手机请出校园。但此举引起不少争议。材料二:两会期间,全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带手机进校园”引发广泛争论,正在参加全国两会的代表和委员也纷纷发表自己的看法,有力挺这一建议的,也有代表和委员持反对意见。请你用探因分析法对此事件进行评论。现学现用中小学生带手机进校园,危害猛于虎。(观点)①首先手机辐射较大,很多学生喜欢随身携带,长此以往将影响学生的身心发展;②再有学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信息,将分散精力,影响学习;③另外手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了,代替了“传纸条”,造成了学业质量的下降和价值观的迷失;④最后手机的使用会造成学生盲目攀比的心理,增加家庭负担。(分析)因此我不主张中小学阶段的学生使用手机。(结论)答题示例:应将手机请出校园阅读下面新闻,写一则百字左右的短评。中华人民共和国教育部发出通知,从2008年3月开始,全国十省市开展音乐课教京剧的试点工作,并公布了15部“京剧进校园”剧目中的唱段。此通知一出台,人们议论纷纷,赞叹声、反对声此起彼伏,莫衷一是。