张家寺小学长远发展规划.doc

张家寺小学长远发展规划一、现状分析1、良好的发展前景。全县的重视教育的氛围为我校的发展提供了良好的机遇。特别是今年,上级政府为我校排危建校拨款预计近60多万元,这将彻底改变我校的校容校貌。2、我校有一支较年轻的教师队伍。其中45岁以上教师的占40%,30--45岁占13%,30岁以下的教师占47%。3、学校管理不到位。学校还没有形成一套完整的行之有效的管理制度和运行模式,整个学校学习风气不浓,争先创优意识不强。4、学校缺乏骨干教师,许多青年教师还没有真正入门。教研组长,班主任队伍的组织领导能力和业务管理能力都有待提高。5、校舍破旧,围墙岌岌可危。6、我校是一所普通的小学,学校经费来源主要靠政府拨款,学校自主发展的资金不足。7、学校生源规模与质量逐年下降。由于人口自然减少,学校生源逐年下降,2006年在校学生371人,2007年350人,2008年291人,2009年247人,2010年214人。由于农村大部分家长为了生计外出打工,孩子大多数由爷爷奶奶照看,大部分爷爷奶奶不识字,无法在家辅导,导致学校家庭教育脱节,学生成绩上不去。二、办学理念和战略定位1、办学理念“为学生的终身发展奠基”通过改善办学条件、加强内部管理、提高教师素质促进学生主动、和谐地发展,为学生的终身发展奠定良好的基础。2、战略定位通过努力,把张家寺小学建设成为县级一流的优质资源小学。三、具体发展目标与举措(一)(1)学生素质标准有礼——有良好的文明素养和行为习惯,懂得与人交往的基本礼仪与社会规范。有爱——有爱心,初步具有爱他人、爱集体、爱祖国的意识与情感,能知道生命的重要,做到时爱自己。有美——初步具有感受美、发现美、创造美的能力。有终身学习的意识和初步的终身学习的能力。能认识到学习是人生活的一部分,活到老学到老。具有自主学习和合作学习的意识和能力。(2)相关指标:学生学习成绩合格率95%以上,优秀率30%—50%,学生身体健康素质98%达国家标准。(1)教师素质标准:有正确的儿童观——遵循儿童成长规律,树立科学的人才观,发现并挖掘每个孩子的潜能,实施差异发展。有厚实的文化底蕴——勤于学习,充实自我,专业知识扎实,储备宽厚的所任学科的背景知识,具有娴熟的现代教育技术。有独特的人格魅力——注重修身养性,知书达礼,形象得体,为人师表,文明施教,尊重学生,礼待家长。(2)相关指标全校教师本科率达25%。培养县级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人1名,区骨干、学科带头人2名。培养一支专业化班主任队伍,新增1—2名班骨干主任。40%以上的教师有科研能力,20%的教师有课程开发的能力,平均每年发表科研论文市级刊物(或市级比赛获奖)5篇。①学校保持每班学生人数控制在25人以内,全校学生数控制在150人左右。争取创办幼儿园。②改变办学条件,新建两栋教室,每栋4个教室,全部换修围墙,然后再建教学辅助用房和教师宿舍以及幼儿园。布置美化校园环境,建立田径运动场。(二),以开展教育科研为重要手段,以青年教师发展为重点,努力建设一支满足学校发展需要的高素质教师队伍。(1)激活教师发展的内驱力。以制订和实施学校发展规划为契机,形成全校教师的共同愿景,以共同愿景来激发