小学语文教案作业检查小结.docx

小学语文教案作业检查小结篇一:语文教案检查小结正面的墙上格言:1、让学习成为一种乐趣,生命因学习而精彩;让读书成为一种文化,校园因读书而美丽。顺次往里格言是:2、美的环境,需要美的心灵来呵护;美的心灵,需要好的书籍来哺乳。3、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。4、只有一条路可以通往伟大的目标及伟大的事业——力量和坚韧。5、教育的责任就是让乔木长成最好的乔木,让小草长成最好的小草。6、一个只顾自己的人不足以成大器。7、唤醒学生潜能,关爱学生生活,抚慰学生进步,帮助学生自信。精心—倾听花开的声音;耐心—等待花朵的成长;尽心—期待花开更艳反思的主要内容: 1教学准备是否充分,有无不妥和遗漏。 2是否有效完成教学任务,实现教学目标。 3教学过程是否合理有序,完整。 4教学方法和策略是否符合课程改革的理念,是否具有创新性。 5基础知识传授是否正确,有无错误。 6教学活动的时间和秩序是否有科学合理的掌握。 7对生产的问题和突发性事件是否有正确灵活应对处理。 8对学生的提问回答及课堂行为是否有适时的回答和中肯的评价。 9全体学生是否参与到学习当中,是否关注了个性差异。 10学生是否在宽松和谐的环境中学习。二0二小学语文教案检查小结 XX——XX学年度第一学期一、优秀教案袁之鉴赵慧艳张翼高于振华二、优点: (1)有全册及单元要点分析、有全册教材分析、单元要点分析等。(2)环节齐全,课时量充足; (3)备课认真。手写教案,书写认真、规范(尤其表扬一年组和四年组) (4)都能做到先周备课。三、存在的问题 1、板书设计不规范(在前面圈起来了,没有单独列出来)太简单或个别课时缺少; 2、个别教学重难点不太齐全,二次备课不够深入。 3、个别课时缺少全册教材分析和单元教学目标; 4、有个别的教学环节中没有写教具准备,有些共享的教案老师没有根据本班学生的学情进行修改。 5、课标思想不够深刻,没有很好的把新课程的理念运用到教学实践中,教学设计缺乏创新。 6、个别老师的教案内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视,再有部分教师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。四、建议: 1、深化二次备课; 2、完善板书设计; 3、补充全册教材分析、单元教学目标。 4、教案设计时一定要做到环节完整齐全。全册教材分析是对整册课本的分析与理解,对整个学期的教学时非常重要的。另外,写教案时要将一份完整教案的必备环节都考虑在内,呈现在教案上,才能更有效的指导教学。 5、加强学习,认真研读课标,努力把新课程的理念运用到教学实践中。 6、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习,通过听课观摩他们的教学过程和思路,然后再看他们的教案是怎样设计的。教案是备课的文本载体或式样,编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程,它凝聚着教师对教学的理解和感悟,体现了教师的创造力,教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念,呈现出教师对教学理想的追求,闪烁着教师的教学智慧和创造精神,要常写常新,写出创意,写出风采。教师的教学个性和风格,应该先从教案起步。以上是我校本次教案检查的具体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力,希望老师们认真撰写教案,使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性,从而使业务综合素质得到提高。培育小学教导处 XX年8月24日 XX年秋季语文组教案检查小结根据教务处的安排,本人对语文组全体教师的教案进行了较细致、全面的检查,历时3天。虽说是一次检查,倒不如说是一次学的体现,从教案检查中,我感受到了本组教师的敬业精神和业务素养。老师们认真深入的备课,富有匠心的教学安排,各具特色的教学风格,规范完整的教案编写,潇洒飘逸的书写等,都给我留下了深刻的印象,也给了我很多教学上的启发。按照学校教案的检查标准,陈铂森老师、戴龙安老师、黄红云老师、肖金宇老师的教案被评为本次语文组的优秀教案,其他老师的教案都在二等以上,总体质量较好,既有值得推广的优秀做法,当然也有些问题需要规避,下面略为总结。主要优点: 1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际,认真备课。大部分老师的教案较为完整规范,每个课时的教案能突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式。 2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案,根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的科学内容和进度,学习形式多样化,能根据实际适当拓展学科知识,学习方法指导科学有效。 3、大多数老师的教学准备充分,教案内容丰富翔实,重点难点突出,教学过程清晰,作业量控制合理,板书设计美观、科学。 4、教学反思有一定的量,在一些优秀的反思中,有老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计,