《友谊桥》（鄂教）.docx

《友谊桥》城西小学项泳教材分析这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大,看不到别人的长处,因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说,蜡笔娃娃团结合作,发挥各自的长处,共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美,情节富于变化,人物对话真实生动,能够激起学生的阅读兴趣。孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。教学目标【知识与能力目标】、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。,理解由生字组成的词语。------学会欣赏别人,学会与他人合作,追求真挚的友谊。【过程与方法目标】分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。【情感态度价值观目标】通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。教学重难点【教学重点】学会课后田字格中的8个生字,能够正确书写。【教学难点】让学生通过有感情的朗读课文,体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人,学会与他人合作,追求真挚的友谊。课前准备多媒体课件。教学过程第一课时一、谈话激趣,,指名认读“谊”字。,设疑而问:看了这个课题,你想提出什么问题?(友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?)二、自主识字,。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表,把字音读准。,田字格中的“会的写字”用圆圈圈画,横线上的“会的认字”用横线画,边画边读。,指名认生字。,学生自由读课文,把句子读通顺,读流利。,并正音。三、,上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字,问学生:你有什么发现?又是怎样记住它们的??。。第二课时一、复习旧知复习生字组成的新词:娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起二、联系生活实际,“争吵”这个话题,讲述生活中的小故事。、2、3、4、5自然段,了解蜡笔娃娃们为啥争吵?、3、4、5自然段。重点指导朗读“蓝娃娃”说的话,读中理解“傲慢”一词,要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度。