珠算：1-5正确拨珠指法.docx

珠算:1-5正确拨珠指法教学过程:一、算盘的基础知识。1、谜语导入:(边指着算盘做动作边说。)一座城,四面墙,一群鸭子里面藏,若用小手拨一拨,噼哩啪啦连声响。2、珠算的基本结构。1《珠算王国》的故事。(引出框、梁、档、定位点、上珠、下珠。)2在打算盘上找一找。3在自己的小算盘上找一找。4算盘儿歌。(边说边指)长方框里一座屋,住着上珠和下珠,档把珠儿串成串,定位点在横梁上。5边听歌谣边闭眼摸一摸。二、理解上珠和下珠的实际意义。《珠宝宝》的故事。1、你们想不想认识珠姐姐和珠弟弟?2、认识珠姐姐和珠弟弟,比较不同。3、总结:一颗上珠代表五、一颗下珠代表一。三、坐姿、指法。1、坐姿:小朋友们想不想和珠宝宝们做游戏?请小朋友们双手扶盘,身坐正。2、指法:珠宝宝说呀:你们我玩可要遵守游戏规则的哟,不然我可不让你们碰我。什么规则呢?请小朋友们把你们的小手伸出来,变成小手枪,再变成小鸭嘴。我们拨珠的时候就用这四个手指,其余的手指呀,我们不用要把他们攥起来。小鸭子要说儿歌了,仔细听好呀。听完要回答老师的问题的。指法多,唱支歌,拇指托,食指落,梁上珠,食指拨,拨拨拨多快乐!问题:1、刚才老师是用哪个手指往上拨珠弟弟的?(大拇哥)2、用哪个手指往下拨珠弟弟的?(二拇弟)3、用哪个手指拨珠姐姐的?(二拇弟)四、学习1‐5的拨珠。1、讲解与示范:1、小朋友看老师手里是几个苹果?(1个)我们用珠宝宝怎么表示呢?回忆一下,我们的好朋友珠姐姐和珠弟弟谁今年1岁了?2、是珠弟弟1岁呀,小朋友们真聪明,下面看老师要用两个大拇哥把每一档都请出1个珠弟弟。大拇哥请出珠弟弟的动作叫做“拨入”,拨入以后珠宝宝靠在了什么上?(梁上),我们把它叫做“靠梁”。(练习)清盘,什么叫清盘呢?就是让所有的珠宝宝都站回原来的位置去,用二拇弟把它“拨去”,也就是让珠宝宝们“离梁”3、这是几个苹果?我们就要请出几个珠弟弟?(两个)4、三个呢?5、四个呢?6、五个怎么办?小朋友想一想这里是谁今年五岁了?我们用一个珠姐姐就能解决问题