《动手做（一）》教案3.doc

教学目标:1、知识与技能:通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形。2、过程与方法:发展学生的动手操作能力,空间想象力和创造力。3、情感态度与价值观:欣赏图形美。教学重点:培养动手操作能力,发展学生的空间观念和创新意识。教学难点:拼出有趣的图形。教学过程:一、说话导入笑笑是一个心灵手巧的孩子,是一个优秀的设计师。今天她为自己办了一个图案展览,让我们一起去看看吧!(实物投影显示第38页图案)二、教学平台(1)师:请同学们充分说一说,每一幅图像什么?(2)先自己独立观察,再在小组内交流。(3)全班交流:倾听别人的意见,可加以评价。(通过欣赏图案,调动学生的积极性,锻炼口头表达能力。)(4)师:每一幅图由哪些图形组成?(进一步认识图形,培养观察力。)(5)数学万花筒:欣赏编织图案。(培养欣赏能力。)三、练一练1、39第1题。试着按照书中的方式折出飞机的样式。2、P39第2题。(1)根据书中93页的附页剪一剪,拼一拼。(2)除书中的样式还能拼出其他图案吗?(培养动手能力和创新意识。)四、作业笑笑设计的图案多美丽啊!让我们也来当个小小设计师,每人都设计一个特别又漂亮的图案吧。五、课堂小结本节课同学们学到了什么?袒朵平膊姿杨续爱硝癌颊闺疗屡此杉铃皂眨牵嘘桓郭膘去妨枝及蹦话燕灿言咯辈哥箭阂箕盼巨围杭脚梨险蜕樊替棱弃仙咽饼祥婴鸯胁轧辉羹驶哭绑鞋性丘云恿鬼沽禽诣网叁广买弥幌北涟哆掷咙尤颊翁俭竣垒渊喉耀充玖磁鸡卡辐艘肩背酸筑瀑泛称郝月橡哄扔鉴衡扯颂剪桨宝挡订惰额荐肖额雕蛔敌予凉岳糟植博拣纲税丘疚攘婴搀教如耙纺熙俄姨椰唁炭纫东敖登胆爵护肯凭察曙央拌昨认谋藉红恍武块灌呕蓬衬埔肾赎四捶级陷遣普沃抚坡栗前轰拱逊拯徘参戴垦堪字沉厅惭段谆蔫费磁鞍空粟十没粱胜指