小学三年级科学实验通知单、记录单.doc

实验通知单学科:科学时间:年月日实验课题让鹦鹉站起来演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级三学生数49分组数8授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量圆规个88曲别针个88硬纸板个88剪刀个88备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日实验课题让鹦鹉站起来演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品圆规、曲别针、硬纸板、剪刀实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科:科学时间:年月日实验课题观察动植物演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级三学生数49分组数8授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量各种动植物图片11备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日实验课题观察动植物演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品各种动植物图片实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科:科学时间:年月日实验课题观察校园里的小动物演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级三学生数49分组数8授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量蜗牛、动物图片88蚂蚁、动物图片88各种动物图片88备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日实验课题观察校园里的小动物演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品蜗牛、蚂蚁、各种动物图片实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科:科学时间:年月日实验课题小草喝水(或根的作用)演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三学生数49分组数8授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量试管个88小草颗88油个88量筒个88备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日实验课题小草喝水(或根的作用)演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品试管、小草、油、量筒实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科:科学时间:年月日实验课题观察水演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三学生数49分组数8授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量烧杯88各种液体88形状不同的容器88备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日实验课题观察水演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品烧杯、各种液体、形状不同的容器实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科:科学时间:年月日实验课题(水的毛细现象)演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三学生数49分组数8授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量餐巾纸张88墨水瓶88烧杯个88备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日实验课题(水的毛细现象)演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品餐巾纸、墨水、烧杯实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科:科学时间:年月日实验课题(水的表面张力)演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三学生数49分组数8授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量硬币个88滴管个88烧杯个88回形针个88备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日实验课题(水的表面张力)演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品硬币、滴管、烧杯、回形针实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科:科学时间:年月日实验课题水的压力演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级三学生数49分组数8授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量饮料瓶88胶布88备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日实验课题水的压力演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品饮料瓶、胶布、实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科:科学时间:年月日实验课题水的浮力演示或分组分组实验实