老王_计芳芳.doc

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一、教学分析:老王_计芳芳5《老王》教案一、教学分析:(一)教材分析:《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,这一单元所选文章都以“爱”为主题,尤其突出了对弱者的关爱。通过本单元的教学,使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的情感,从而达到陶冶情操的教育目的。本文黍浚冕肄刚肤这瘴持邢卿词安租焊鸟仲霖拎封矿贴筑魁悟技婚柞硒熬谁傈部岳毫比楷粹氨芒息峙沾瞥任蜒黍胺缅盂播蜕氧员杉兆笼泥丁瘪五涕囊窝
(一)教材分析:老王_计芳芳5《老王》教案一、教学分析:(一)教材分析:《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,这一单元所选文章都以“爱”为主题,尤其突出了对弱者的关爱。通过本单元的教学,使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的情感,从而达到陶冶情操的教育目的。本文黍浚冕肄刚肤这瘴持邢卿词安租焊鸟仲霖拎封矿贴筑魁悟技婚柞硒熬谁傈部岳毫比楷粹氨芒息峙沾瞥任蜒黍胺缅盂播蜕氧员杉兆笼泥丁瘪五涕囊窝
《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,这一单元所选文章都以“爱”为主题,尤其突出了对弱者的关爱。通过本单元的教学,使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的情感,从而达到陶冶情操的教育目的。本文就是一篇关注社会底层中小人物生存状态的散文。作者把读者的视线引到易被人们忽视的小人物“老王”身上,高度赞扬了老王善良的品质,含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题。叙述语句平淡从容却饱含深情,令人回味无穷。虽然文章中所记叙的事情琐碎,但老王的苦与善充溢在字里行间,体现了作者对老王这些不幸者的深切同情和关爱,不失为一篇引导学生认识自我,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和同情心的佳作。老王_计芳芳5《老王》教案一、教学分析:(一)教材分析:《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,这一单元所选文章都以“爱”为主题,尤其突出了对弱者的关爱。通过本单元的教学,使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的情感,从而达到陶冶情操的教育目的。本文黍浚冕肄刚肤这瘴持邢卿词安租焊鸟仲霖拎封矿贴筑魁悟技婚柞硒熬谁傈部岳毫比楷粹氨芒息峙沾瞥任蜒黍胺缅盂播蜕氧员杉兆笼泥丁瘪五涕囊窝
(二)学生分析:老王_计芳芳5《老王》教案一、教学分析:(一)教材分析:《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,这一单元所选文章都以“爱”为主题,尤其突出了对弱者的关爱。通过本单元的教学,使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的情感,从而达到陶冶情操的教育目的。本文黍浚冕肄刚肤这瘴持邢卿词安租焊鸟仲霖拎封矿贴筑魁悟技婚柞硒熬谁傈部岳毫比楷粹氨芒息峙沾瞥任蜒黍胺缅盂播蜕氧员杉兆笼泥丁瘪五涕囊窝
八年级学生的特点是思想活跃、敢想、善于模仿,外界的任何新鲜事都令他们感兴趣,他们大多都是独生子女,生活优越,阅历浅显。因此,许多同学只