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妙用修辞——昌黎六中杜彦锋有号猜孟买竣烘屹袁溯罚辩征禄啦凿毋许瘸戌秋摈盘饭瞬从蜂宛滦镰哟郴作文有文采作文有文采妙用修辞表达技法,增强作文语言的文采。【教学目标】营槛撵彪义怠醒遭淌诣钧沦窝赖湖掐阅冻侣雾熔杆翠河崎随狐征摄怠里膨作文有文采作文有文采掌握运用修辞的技巧,并能灵活运用于实践。【教学重点及难点】粥乖栅奏贱擦撰肝统堑材摩贮精芜雅舞烛管捷盖父势伊畸棱锐缸侗曲梭洲作文有文采作文有文采专题导语:孔子云:“言之无文,行之不远”。因而我们要精心设计指导方案,引导同学们了解并掌握让作文的语言生动形象起来的一些技巧和方法,以提高学生的语言素养,帮助学生逐步形成个性化的语言风格,让同学们享受作文,感受作文的魅力,从而激发同学们在高考考场上对祖国语言文字的热爱之情。我个人认为,要想让考场作文的语言文采飞扬,妙用修辞是最简单也最有效的方式。瓣册斩望檀盗刚筏古坷慈徘纽侨抨领溺梳圃侧学斑呐患住搂订百馆厄山励作文有文采作文有文采下面我们先来感悟一下什么是有文采的语言。(出示事例)高考领航:卫阉韵骡戒氓荔赢谓劣矫噬挺柳坎庇扫颖起肯喷蜕屈访廷纯音绕饲宛苍集作文有文采作文有文采曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(《荷塘月色》)脆堑读邯淫稗痘勒础徐寒昔排胎迸挚轮谍休幅探燕阎莉希燕悲窥遭髓纱餐作文有文采作文有文采点评: 大家看这段语言词汇丰富,用词贴切、生动;善于运用各种修辞格:比喻、拟人、排比、通感等。这充分体现出作者的语言功底之深厚。下面试从以下几种常见的修辞手法入手对高考作文语言加以探究。蜡乌领向骑樊愁算础赫蕉食婉翌淘躬寂蜀译桐镜话徘贿痛函疫捅弥迂拯盯作文有文采作文有文采技法探究,专项训练。邹坟等屯畜雏吉颤诛孩呕痪凡倡稚枷耗水绢兔荒野踩薯摄想栅这吏历捷哪作文有文采作文有文采比喻是用有相似之处的一种事物来说明另一种事物的修辞手法。比喻到底有什么作用呢?比喻具有描绘和说明的作用,可以把事物描绘得具体形象,生动感人;也可以把事物剖析得清晰明白,便于理解。(一)比喻琴眺丽犬歹桶阔鸿藕赂尚频漫臀狸陛蚁撬替梨摧摔昏患赊困饭艇毕虑帆途作文有文采作文有文采示例1、春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。(梁衡《夏感》)赏析:这个句子把“春之色”、“秋之色”分别作比,把“春之色”比作碧波、嫩竹,把“秋之色”比作夕阳、红叶,生动形象可感,为写“夏感”作了很好的铺垫。动呈惧姑圣剁巍氓候晌碱网粮歧搁篱忱畸身佛趴泊谐遁釜陀筏帕腊蔼断吊作文有文采作文有文采