h黄生借书说.ppt

黄
生
借
书
说
袁
枚
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书海茫茫,读书要借书,这是常有的事。当你借到一本你所需要的书时,你在激动兴奋之后,便会埋头攻读,甚至达到废寝忘食的地步。但对自己已有的书,虽然也是需要学习的,却缺乏那种兴奋感和迫切阅读的激情。在这方面大概大家都有所体会,这是为什么呢?今天我们要学习的课文《黄生借书说》就议论了这个问题,看看课文作者提出了什么看法,你和他的认识是否一致?
导语:
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,,,袁枚(1716—1798),字子才,号简斋,又号随园老人,钱塘(今浙江杭州)人,清代诗人。乾隆时考中进士,曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山,筑随园,生活奢华。他的诗风格清新灵巧,大都描写日常生活。著有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》等。
作者
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黄生,姓黄的读书人,他的名字叫允修。
“说”是古代一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物。
这篇“说”是作者就黄生允修向自己借书一事发表议论。
解题:
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相关背景
古代书籍刻印不易,印数不多,得到书比现在难得多,要想博览就得靠借,但旧时没有公共图书馆,只得向私人藏书者借。由于有书的人不多,得书又不易,加上私有观念重,自然不愿借出。还由于当时书借出后损坏甚至丢失的情况也不少,旧时就流传着“借书一痴”,“还书一痴”的俗语,所以书就更难借了。正因为如此,借来的书就更能激发人们勤奋阅读。
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古义
今义
古义
今义
无论
不用说,不必说其他祖父积、子孙弃者无论焉
条件关系的连词
假
借而强假焉
假的,与真相对
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古义
今义
古义
今义
夫人
那个人
丈夫对妻子的称呼
可惜
值得珍惜
表示惋惜
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为一说
若业为吾所有
非独书为然
然天子读书者有几
非独书为然
为
动词,写、作
介词,被
然
连词,然而,但是
代词,这样
动词,是
子不闻藏书者乎
其他祖父积、子孙弃者无论焉
子
代词,你
名词,儿子
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吾不得而见之矣
而少时之岁月为可惜也
随园主人授以书而告之曰
与张氏之吝书,若不相类
助词,的
代指黄生
之
表感叹语气
代词,它
用在主谓之间,取消句子独立性
非夫人之物,而强假焉
而惴惴焉摩玩之不已
其他祖父积、子孙弃者无论焉
焉
兼词,“于之”,泛指有书的人
助词,……地
炉背哪倪礼洞距陷娄糕觉虏门岗溃练掳宴找樊价沟吮纷防嘴柒贾笋汰鄂古h黄生借书说h黄生借书说
随园主人授以书而告之曰
非夫人之物,而强假焉
归而形诸梦
生固幸而遇予乎
必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已
连词,表转折,却
连词,表承接
而
连词,表示承接,并、并且
连词,表修饰关系
然富贵人读书者有几
有张氏藏书甚富
富
富有
多
(连词,因而)
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