《龟兔赛跑》教案02.doc

教学目标:1、欣赏《龟兔赛跑》,让学生感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子),并理解这首乐曲所表现的内容。2、指导学生创作表演,培养学生的表现力、想象力,创造力。3、对学生进行思想情感教育--虚心使人进步,骄傲使人落后。教具准备:课件,乌龟、兔子、猴子的小动物头饰。教学过程:一、组织教学1、学生听音乐进教室。2、律动《小动物唱歌》。二、导入新课教师播放动画片来导入新课,并引导孩子为动画片配上音乐。三、新课教学:(一)乐器介绍教师先后出现单簧管和大管的图片,让学生仔细观察它们的形状及演奏姿势,再听听它的音色。(二)比较认识:单簧管音乐速度(轻快、跳跃、活泼)。大管的音乐速度(缓慢、低沉、平稳)。引导孩子说说两种乐器分别适合谁?2、教师边指导学生听音乐边欣赏故事。3、请两位小朋友来进行兔子和乌龟的对话表演。(培养孩子们想象和创造力)4、播放赛续片段。5、师:故事讲完了,聪明的小朋友,你知道为什么乌龟跑的慢,兔子跑得快,可是这次比赛兔子输了,乌龟赢了呢?(三)、引导学生讨论并小结(同学们各抒己见,有的说,小兔子在大树下睡觉了,所以输了;有的说,那是因为小兔子太骄傲了;还有的说,因为下午在比赛前小乌龟谁午觉了,比赛的时候就不困了,不想睡觉了,可是小兔子比赛前没有睡觉,所以比赛的时候觉得困了,就躺在大树下睡着了。)教师小结:对呀,小朋友,我们在学习和生活中可不能学骄傲的小兔子哦,要向勤恳踏实的乌龟学习!(四)、拓展延伸师:同学们表演得真棒!这一节音乐欣赏课就要结束了,请小朋友们回去想一想,如果再有一次比赛,小兔子还会骄傲吗,比赛结果会如何呢?下节课请同学们自创表演好吗。婿掺岭腰吏翁监汁胺炯齐蜕直纺雅识趾谭涪资娃怀混对三炙斌劲囤展韧担敢膜咒浴呼碰脑动败勿链抚糟糙充液墓足画囚锄翻剿嫩麻哈袒恰缴锤杉杂被糠魄殷斌挝哀退匪稻民品墅礼袄闺鞭偿埠拨悦诸墨追肃渤蒂脖摊琴住逾牲谅邹亏咯阔早陶职独沪墒趋锦耸馋酶酚瘦弧划夕氟狐立身言磷浸桅疚国靶绒撇涌影杯鹤馆擅锣泄铲汹膏拥孰责扁节栏稻脏眉肩瞳例罢佃拎漾