八只小鹅教学内容:三年级下册《八只小鹅》教学目标:1、通过有针对性的提问,律动动作的叠加,引导学生去听音乐。帮助学生了解歌曲的结构,旋律的走向,音乐的情绪等;2、鼓励学生分组合作的能力,培养学生团结友爱的好品质。教学准备:课件教学过程:第一乐句同学们,今天谈老师为你们带来一首好听的歌曲,请你听着这首歌,跟着音乐节奏,绕圈走一走。(在教室绕圈逆时针走)(师及时指导,听节奏,脚步轻)在这首歌里,你听到了谁的叫声?(小鹅)故事:蓝蓝的天空下,沐浴着和煦的阳光,呼吸着新鲜的空气,我们走进乡村,来到一条小河边。你听,水声潺潺;你看波光粼粼。从远处,摇摇摆摆的走来了一群小白鹅,一个个扑通扑通的跳进了水里。它们在水里嬉戏,打闹,玩的可开心了。谁能来学一学小鹅的动作?生自己发挥。师指导,大家一齐做动作(出示小鹅的图片)小鹅和小鸭可不同,小鹅的脖子扬的高高的,所以我们在做动作的时候,手要抬高一点,让我们和小鹅一齐快快乐乐的唱歌吧,当你听到小鹅嘎嘎唱歌的时候,我们一起做小鹅的动作。(若圈子越来越小,提醒同学,小鹅绕着池塘边玩耍,不要掉进池塘里哦;小鹅唱的可开心了,动作要兴奋点,手势要高点,我来看看哪只小鹅最漂亮。)跟音乐表演。主题乐句1、小鹅唱得可真好听,不知道你们有没有留意聆听,歌曲中有几只小鹅呢?(8只)它们在干什么啊?(快快活活在玩耍)出示歌词。师唱:八只小鹅,快快活活在玩耍。(师教动作,手的位置,脚步)我们一起来学小鹅(师指导)2、下面我们就跟着音乐和小鹅一起玩耍,请大家在做动作的时候,注意聆听,这组“八只小鹅,快快活活在玩耍”动作,在音乐中,我们做了几次?(师带学生做,音乐中指导)五次(出示歌词),这五次的动作都一样么?有了怎么样的变化?(动作不一样。前面四次和第五次不一样,节奏拉宽了,动作有了变化)师做动作(原地,跑;踏点,走)3、同学们的耳朵可真灵,下面让我们跟着八只小鹅,一起快快活活的玩耍吧(看情况,师指导1-2遍)、这是一首斯洛伐克的民歌,叫做《八只小鹅》(课件)歌曲中还唱到,它们态度优雅,看来架子很大(师跟着旋律走向,做手势上行和下行)2、让我们一起来学学小鹅优雅的动作。(师教动作:叉腰,上步,退步)指导动作:女生可以做的柔美一点,男生可以略微硬一点)3、小鹅啊都有自己的好朋友,它们玩的可开心了,你们有没有自己的好朋友?下面请你找你
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