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《与幼儿一起探索自然》读书体会
中二班王影
当你面对神奇的自然打开心灵时,《与幼儿一起探索自然》一书将拓展科学教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程,该课程是以探究为基础的课程,该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物,到去室外搜寻动物和他们的栖息环境,并且在此基础上进行一系列的讨论活动,教师们能学到如何为教学活动做好准备,学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。
眼睛是人类心灵的窗户,透过眼睛,你总能读懂人们的内心世界。而从孩子们那一双双充满童真的眼睛中,我们看到的是好奇,对于生活、对于事物、对于自然的好奇。作为一名幼儿教师,我们应该充分尊重孩子们的好奇心,并通过多种行之有效的方式来满足他们的好奇心。
“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心,那么他至少需要一个成人与他分享,和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念,同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望:看到花草,他们总试图触摸;看到小动物,他们又会满怀好奇地观察;下雨了,他们会穿着雨具,在雨中嬉戏,找寻雨水的奥秘……我们要保护幼儿的这种好奇心,我们应该让幼儿在好奇中触摸自然,亲近自然。
 每位幼儿都是一位小小自然学家,他们会以自己独特的视野来找寻自然的奥秘。对于幼儿来说,由于接受事物的有限性,所以任何未见过的自然物都能引起他们足够的兴趣。  
我也充分体会到“家庭参与”的重要性,《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中,,不懂事,其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感,尊重幼儿,让他们充分触摸自然,或许未来的自然学家就会在他们之中产生。
廊下幼儿园
2013、8、8