挖掘教育资源,以革命传统教育熏陶学生实施方案.doc

科甲小学挖掘教育资源,创建品牌节目,以革命传统教育熏陶学生实施方案科甲小学张建梅一、指导思想坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会和人的全面发展是党在十六届三中全会提出的科学发展观的基本内涵。科学发展观的核心是以人为本。而青少年是是祖国的未来,是革命事业的接班人和建设者。培养全面、协调、可持续发展的青少年是学校教育义不容辞的责任。用中国共产党在长期的革命斗争中形成的优良传统,对青少年进行教育是一件意义十分重大的事。党在领导中国人民进行民主革命、社会主义革命和建设的长期斗争实践中形成了自己特有的、世代相传的优良革命传统,这就是成千上万的革命先烈、革命前辈前仆后继、英勇奋斗的英雄业绩和革命精神,是毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家培育出来的党的三大作风。这些革命传统是党的宝贵精神财富,是鼓舞青少年奋发图强,积极为社会主义事业奋斗的巨大动力。二、资源来源1936年4月贺龙等率领红军二六军团经过和驻扎科甲村,打击土豪地主,分发财物给群众,贺龙派人看望科甲小学师生,并亲自接见教师代表的历史事实作为我校对学生进行革命传统教育的宝贵资源。三、组织领导以科甲小学领导班子、少先队为领导,由科甲小学音乐教师、学校少先队利用音乐课堂和课外活动课在学校领导和广大教师的支持配合下具体实施。四、具体实施思路和构想为实施上述指导思想,对学生进行革命传统教育和熏陶,结合贺龙率领红军过科甲的光荣历史,我校把唱红军歌、跳红军舞、讲红军故事确定为本校师生文艺特色和品牌节目。2008年秋季学期编排了教师舞蹈《军民鱼水一家亲》,学生舞蹈《红星歌》。2009年春季学期由我校教师根据红军长征过科甲的光荣历史,编写了快板书《红星闪闪照科甲》,并教会全体学生表演。舞蹈《红星歌》和快板书表演《红星闪闪照科甲》的学生参与面达到了100%,并且直到目前两个节目依然作为我校课间操的活动项目分别在周二、周四的课间操时间演练、巩固。让学生经常性地以愉快的、喜闻乐见的形式浸染在革命传统教育的氛围中。本学年,我校将继续实施以唱红军歌、跳红军舞、讲红军或革命故事的形式来对学生进行革命传统教育这一思路和构想。五、本学年的具体活动方案1、编排舞蹈《四渡赤水出奇兵》,并在全体学生中推广。2、全体师生学会唱歌曲《四渡赤水出奇兵》,有条件和机会的情况下组织教师