小 班 一 日 活 动 安 排 表.doc

罿小班一日活动安排表莄(秋季)膂内容袀时间螆内容蚇课程类型薂与薁组织形式螈操作提示螅7:30—9:05肁*游戏活动莁*生活活动衿(来园活动、自主性游戏、点心等)羄螄以生成为主肁蚆﹡个别芆膄*7:30—8:00为来园活动,部分已来园的幼儿可自主参加观察整理活动。袂*8:00左右开展自主性游戏,鼓励幼儿自主选择参与活动;教师以观察为主,了解不同幼儿活动状态、情绪、发展水平与特点。蚈*组织分散早点,关注幼儿洗手习惯及擦嘴习惯。莄9:05—10:10薃*运动活动(运动区活动、律动早操)芈*生活活动蝿预设与生成相结合螇﹡集体、小组、羂个别肈*幼儿有按自己的兴趣、需要自由选择器械、玩法、玩伴以及时间和空间的权利。薇*重视发现、支持幼儿富有创意的玩法。袅*关注幼儿的运动量与出汗情况,及时调整幼儿的衣服。蒂★环节时间提示:9:45放音乐做操。蝿10:10—10:50薈*学习活动羃*游戏活动袁﹡集体、小组、蕿个别虿﹡以预设的主题内容为主,依据教参及班级幼儿的兴趣、需要与发展。莆﹡自由活动中教师对幼儿的兴趣、需要应予以支持与关注,但不要过多介入,做幼儿的玩伴。芁10:50—14:50艿*生活活动(自由活动、盥洗、午餐、午餐后的休息、午睡准备及午睡、起床后的整理、盥洗、点心)蒇预设与生成相结合蒄羄﹡集体、小组、肀个别薈*时间分段和各项活动的衔接应根据具体情况安排,幼儿可轻松、自然地进入各项活动中。袇*让幼儿根据自己的能力,学着自我安排、自我调节时间与行为,教师不宜催促与指责,并能因人而异地予以必要的帮助和指导。莃★环节时间提示:11:00左右组织午餐活动;11:30左右组织餐后散步活动,12:00左右组织午睡活动,14:10左右起床。螀14:50—15:15莅*运动活动(户外羅体育游戏)袃预设与生成相结合蒁﹡集体、小组、莇个别肃*在预设性体育活动中,有集体也有分散活动,教师应给予幼儿充分选择玩伴、器械、玩具及时间空间的自由。节*在户外运动时,当幼儿大胆地自由选择,有创意地自然表现时,教师应予鼓励。芁15:15—15:45蒈*游戏活动蒆以生成为主蚁﹡个别、小组羁*以建构、表演游戏为主,也可适当组织规则游戏。芆﹡幼儿自主选择活动内容,教师以观察为主,了解不同幼儿的发展水平与特点。薄15:45——肁*生活活动(离园准备、整理仪表、离园)螂以预设为主芇羆﹡集体、个别螄*离园前,可和幼儿一起回忆一日活动中最愉快的事,吸引幼儿第二天以愉快的情绪来园。芈*进行生活自理能力的指导,如:找到自己的衣服与玩具等莈*引导幼儿有礼貌地有序离园,并与家长做简短交流。肅备注芄此作息安排仅作为参考,教师在开展活动时,可以根据实际情况进行灵活的调整,以满足幼儿的发展需要为原则。羈膆膃蚃虿膇中班一日活动安排表薆(秋季)肂内容葿芈时间蚄内容蒂课程类型膀与肆组织形式肆操作提示羁7:30—8:55羀*游戏活动膇*生活活动膅蚄以生成为主蚀腿﹡个别芃*7:30—8:00为来园活动,部分已来园的幼儿可自肄主参加观察整理活动。蒁*游戏活动的材料由教师预设,教师要在观察幼儿活动的基础上,不断调整游戏材料,体现材料的层次性。羆*教师可根据需要进行过程性讲评或集体性讲评。蚅8:50—9:50蒃*运动活动(运动区活动、律膁动早操)肇*生活活动螄袃预设和生成相结合袂聿﹡集体、小组、个别膆莂蚂*在区域性运动中,可引导幼儿一起创设运