罗夏墨迹测验如何施测.doc

罗夏墨迹测验:如何施测?开始之前的指导语:“要给你看的图版上印刷着偶然形成的墨迹图像。请你将看图所联想到的东西,不论什么,都自由地、原封不动地说出来。回答无所谓正确与不正确。所以,请你看到什么就说什么。”测验的四个阶段:阶段一:自由反应阶段所谓自由反应,就是自由联想。根据被试在墨迹图中所看到的自由联想内容,可以推断他在其他场合的行为。在这个阶段,应避免诱导性的提问,只是记录被试的自发反应。不仅要尽量原原本本地记录被试的所有言语反应,而且也要对他们的动作表情给以细心的注意,并记录。此外,要测定和记录从呈现图版之后到作出第一个反应之间的时间,以及对每一张图版反应终了的时间。对于被试此时所提出的问题,应尽量暧昧地回答,一般说,“你看到什么或想到什么,就说什么”。被试如果表现出特别不安,则中断并使之平静。且将反应记录下来,这种不安可能和被试所持图版的特别刺激有关,也可能与被试具有特殊意义的反应有关。在此阶段,尽量不与被试多说话。如果有被试说出第一个反应后就交还图片。为了避免产生“每张图片只有一个反应”的误会,可以告诉他,“大多数人在一张图片上所看到的通常不止一样,你要不要再试试。”只开始的时候说一次即可。如果被试看第一、二张图片时,很快表示“看不到什么”或“什么也没有”是为拒绝反应(rejection),给予适当鼓励。阶段二:提问阶段自由联想之后,将图片逐一交与被试,进行询问,即为提问阶段。提问阶段是为了能够进行记号化而设计的实施方法的一部分。所谓记号化就是将罗夏测验记录的资料进行分类,使资料的处理简单化。为了能正确提问,检查者不仅要确记该提问有什么样的记号,而且必须充分了解该记号所具有的解释。提问一般包括以下方面:①有关领域的提问。向被试提问,让其说明白他是一句墨迹的那个部分得出自己知觉到的内容的,即,被试是根据墨迹的哪一部分表现出该反应的,必要时可要求被试指出以确定。②有关决定因素的提问。向被试了解其是如何产生所知觉的内容的,即,引起该反应的因素是什么?是墨迹的形状?色彩?或者是几种因素的共同作用?提问尽量模糊不清,最好利用被试自己的叙述语言。如,被试说“看到一只美丽的蝴蝶”,则可以追问,“怎样看到蝴蝶的?”“怎样看到是美丽的?”通过这一阶段,确定在被试的知觉内容中,是否有相关因素的影响。阶段三:类比阶段。在这个阶段,主要询问被试对某个反应所使用的决定因素,是否也用于其他反应。在该阶段所查明的决定因素,有时也作为附加因素进行记号化。此阶段,必须进一步调查被试对使用决定因素的态度。例如,有的被试对承认某个决定因素会有反抗,或者完全无感觉,这需要进一步了解。阶段四:极限测验阶段(testingthelimits)。有时测查者会产生疑问:“究竟能否看到某种东西?是否能够使用某个领域和决定因素?”因此,就有必要针对这些问题直接提问,加以确认。这个阶段的提问原则上是从一般到特殊。如,应该这样开始问被试,“有的人所想到的东西,有时不是使用墨迹全体,而只是使用部分。你也能这样做吗?”如果这样还得不到结果时,可以展示通常反应的领域,暗示一些平凡反应。第四阶段的询问非必须,一般根据个别情况而定,通常包括如下方面问题:①考察被试是否具备“整体反应”,“局部反应”和“细节反应”的能力,如果在自由联想阶段未见其有相关反应时,需要探查。②探寻被试是