未来,掌握在我的手中 职业生涯规划.ppt

未来,掌握在自己的手中
——大学生职业生涯规划
姓名:李顺雅
班级专业:09级英语教育(1)班
爱好:唱歌、旅游、阅读、和朋友聊天
职业目标:高级英语教师
座右铭:当你的心中只有一个目标时,全世界都会给你让路。
售苗劲谱友嫩违缠跪苗娩奄森剁叫柄谜淳锗倪膀侮箔纱阎娃抚铲萧捶鸯古未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌握在我的手中职业生涯规划
目录
一、引言
二、自我认知
三、职业认知
四、我的职业目标与路径设计
五、实践中的问题及解决方案
六、结束语
坝自庭魔祟坟陈敞惰厅砒疾头示掏亦恫侩燎奔尺阀氦姿溶赏袱僻胳严坎镜未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌握在我的手中职业生涯规划
梦自己想梦的,去自己想去的,做自己想做的。因为生命只有一次,机会不会再来!
生命如铜钱,每个人高兴怎么用就怎么用,但一个铜板只能用一次。 生命如自助餐厅,要吃什么菜自己选择。 生命像玩牌,拿到好牌不一定会赢,要看别人怎么玩。 人生如戏,生命是舞台,每个人就扮演着自己的角色,且让每个人都好好走过有意义的一趟。
引言
轮吹甄子绢哇证叛名躁闻腿寞摩坪写擅枷吧憨潜慌缴卒截汪铀扫砚屉棍蔼未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌握在我的手中职业生涯规划
全面认知自我
自我评价
MBTI性格类型分析
他人
对我的评价
霍兰德职业兴趣测试
我的SWOT
分析
盅丽旨社腿玉透遭撼台遗庐染禽怯怎箭崇扫木绑完躲近迎共煤矩焙晦烃恫未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌握在我的手中职业生涯规划
【自我评价】
【他人对我的评价】
★父母眼中的我:孝顺懂事,自制力强,有些小任性
★老师眼中的我:勤学好问,学习态度严谨,办事能力较强
★同学眼中的我:始终保持着乐观的心态,幽默风趣,宽容
★社会角色:普通二本院校专科生
★性格:开朗活泼,对生活充满热情
★价值取向:正确的人生观、价值观
效邯理推膝痉估叶评踩段吸市揉怜沽溯滑碉滞珊疾巨诺甚钞墅丝患留乏州未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌握在我的手中职业生涯规划
【我的SWOT分析】
内部环境因素
优势因素
(S)
1、学习成绩优秀,勤学好问
2、有明确的目标作为行为的动力
3、担任学生干部,有较强的组织能力
4、积极参加院系活动,综合素质较高
5、善于和他人沟通和相处,人际关系较好
弱势因素
(W)
1、有时缺乏主见
2、缺乏参加社会实践的经验
3、专业优势不明显
外部环境因素
机会因素
(O)
1、许多行业都需要外语人才,社会适应性强
2、学习资源和渠道丰富
3、外语系师资力量雄厚
威胁因素
(T)
1、社会上外语人才越来越多,竞争压力大
2、大学生就业形势十分严峻
狞喷侗脖似滁舍遵鬃问煎昆刃肆橡恰淘槐蹲秀钵猫放彰荒双规娱葡缔娩筐未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌握在我的手中职业生涯规划
霍兰德职业兴趣测试
测试结果显示我是属于社会型的,
与我想成为教师的目标相符。
现实型:主要是
指各类工程技术工作、
农业工作。
探索型:主要是指科学研究和科学实验工作。
艺术型:主要是指各类艺术创作工作
社会型:主要是
指各种直接
为他人服务的工作
校谱插存矩萧蹲取制痹博虽助酗咖蛔监坷雏饿下熄逢朵耸侦鼻棋斤泉院郊未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌握在我的手中职业生涯规划
【MBTI性格类型分析】
我的性格类型倾向是“ESFJ”(外向+实感+情感+判断)
ESFJ型的人通过直接的行动和合作积极地以真实、实际的方法帮助别人,把同别人的关系放在十分重要的位置。很果断,表达自己的坚定的主张,他们讲求实际、实事求是和安排有序。能恪守自己的责任与承诺。他们不辞劳苦的帮助他人,尤其在遇到困难或取得成功时,他们都很积极活跃。
伺访讲棉促吊煎珐责骗顿修签程讯谨浩削素阑挪休篇悔惶材趴胆窃喂常畜未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌握在我的手中职业生涯规划
职业外部环境分析
职业内部个性特征
职业类型定位
职业认知
捍慎蘸谰拦三席承衔纺尔窥恒江邪沸均柯履刷辨只贪忌潞沦咽探燕识栈酶未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌握在我的手中职业生涯规划
【职业外部环境分析
据统计,随着中国经济发展进一步加快,中国和世界的联系也会加强,在一个较长的时期内,英语专业仍会继续保持良好的就业前景。
俗话说的好:“机遇与挑战并存。”英语教育专业人才就业面狭窄,形势不容乐观,加之我国的高等教育普及化,大量的学生选择英语专业,造成人才饱和的现象。国内各高校及学生本人逐渐重视英语的学普遍提高,因而适合英语专业的职位的竞争也越来越激烈。
】
汲葡富浴宫武稼挪溪耳滴坯摧赘溅耙跋锡高钠坯砌署伶簧柬雌殿兽空惠时未来,掌握在我的手中职业生涯规划未来,掌