南州六月荔枝丹.doc

蚆《南州六月荔枝丹》一体化教学案教师版(2011) 螅  薀教学设想: 蚇本文位于苏教版说明文第二板块“科学之光·奇异的自然”的第一篇,属于教学研习课文。文本属于科普说明文,介绍说明某个植物。编者的意图是,借该篇培养学生阅读科普说明文的能力。螄本文的阅读没有难度,教学时以自读把握信息为主;并体会科普说明文与学术论文的差别。芄目标要求: 芀1、能够筛选主要信息,把握文章脉络。螈2、了解科普说明文的特点,理解说明方法,体会其语言特色。肇3、学习植物说明的逻辑顺序,并培养自己严谨有序的素养。蚄课时设置:2教时。羁  袀第1教时芅  肃要点:理解螁过程: 蚇一、导入薈放映荔枝的照片,了解本文属性,明确学习要求。蒂二、基本理解蒁1、科学小品: 虿多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理,使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。特点:知识性、趣味性、通俗性,用一句话概括就是“文学性和科学性的统一”。作者贾祖璋,科普作家,本文曾获得科普征文一等奖。蚆2、标题特点膆“南州六月荔枝丹”——点明说明对象,引用古人诗句。有人说此标题引用得非常恰当,你从信息的角度说说好在哪里? 节(点明说明对象,点明生长环境——南方,点明成熟时间,点明果实颜色。) 螀3、理解引用的原诗及作者袄原诗及作者:陈辉,明代闽县(今福建省福州市)人,字伯炜,生卒年不详。永乐(明成祖朱棣年号)年间进士,任贵州按察司佥事,后调任广西按察司副使。为官清正、廉洁,才识高远。长于诗,善于鼓琴,著有《琴边清唱》。蚅荔枝羂南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。薇绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。膇高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。肄乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。螂南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。蕿[簇更团:形容荔枝果实一簇簇一串串又多又密。] 芅绛雪艳浮红锦烂,[绛雪:丹丸名。这里比喻荔枝的果实。烂:明亮。全句是:荔枝树上象结满了绛雪丹丸一样浮动着艳丽的色彩,荔枝林象一匹匹红锦闪耀着一片片烂漫的红光。]玉壶[玉壶:用玉做成的壶,比喻荔枝果肉象玉一样白净光洁。]光莹水晶[水晶:比喻果肉晶莹透明。]寒。蒄高名已许传新曲[新曲:指《荔枝香》。杨贵妃生日,乐队作新曲(一说是乐师李龟年作的)献上,正好驿马送来荔枝,因而用《荔枝香》作为曲名。]芳味曾经荐大官。[大(taì)官:官名,也称太官。汉朝开始设置,称大官令或大官丞,主管皇帝饮食。因为汉高祖时就已经由南粤进贡荔枝,所以特用“大官”表明汉代以来就已经由大官把荔枝引入皇帝食谱。] 蒃乌府日长霜署静,[乌府:御史府,也称乌台。据《汉书》说,御史府中有几排大柏树,常有几千只野乌鸦在上面栖宿,因此称御史府为乌府。霜署:也是御史府的别称,或称霜台、宪台。乌府、霜署在这里都是指按察司衙署。这是写实的句子。]几株斜覆石栏杆。[“几株”句:按察司衙署院里几株荔枝树,被累累果实压弯了腰,太阳照下它们的影子,斜斜地覆盖在石栏杆上。] 蚀4、注意几个字词: 蚇缯(zēng)绡(xiāo)瓤(ráng)醴酪(lǐlào)夤(yín)脐(qí)浸渍(jìnzì) 袃苞蕊(bāoruǐ)萌孽(méngniè)啖(dàn) 膃三、浏览课文,归纳出本文提纲蒇(第一部分(1——10)介绍荔枝的形态和果实特点螆1、引出说明对象,设置疑问,带起下文莃2、说明荔枝的生理结构特点蚀外部形态(外壳、形状、大小) 蕿内部构造(果膜、果肉、果核) 袄3、说明荔枝花的特点螂第二部分(11——14)介绍荔枝的生长特性和有关栽培情况蒀1、介绍荔枝的原产地和栽培史薀2、引入古代的荔枝书谱芇3、说明荔枝的生长习性和及生长北限蒅4、说说自己对荔枝的生产建议膀四、讨论说明顺序、说明方法莇(一)理解本文的说明顺序,回答下面的问题莅1、本文介绍的两个方面,哪个方面是主要内容?就全文看,这是怎样的一种说明顺序? 袅(主要内容是荔枝的形态和果实特点。全文看,说明顺序为由主到次。) 羁2、由介绍荔枝的生理特点到介绍荔枝的花,是怎样是顺序?由介绍外部形态到介绍内部构造,是怎样的顺序?介绍外部形态和介绍内部构造的段落又是怎样的顺序? 葿(由主到次或者由实到虚。由外而内或者由表及里。观察顺序,空间由外而内的顺序。) 螇(二)理解本文的说明方法,回答下面的问题芄1、说明文常见的说明方法有哪些? 蚁(下定义,诠释;举例子;打比方(比喻);作比较(对比);引言论(引用);画图表;列数字;分类别。) 蒀2、请你和同学合作,联系课文,举例说明课文用了哪些方法?这样说明有怎样的好处? 袆(1、打比方:使说明的事物更生动形象,有文学情趣让读者更易理解。螃如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”,把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万里”,把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的‘龙牙’、圆小如珠的‘珍珠’”等等莁2