5程门立雪教学目标1、有感情地熟读课文。2、学习杨时虚心好学、尊敬老师的精神。尊敬请教默默地程门立雪尽快心疼惊动面容争论宋朝急忙诚恳慈祥杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习,也非常尊敬老师。杨时既又。很爱学习非常尊敬老师一、学习第一自然段,然后说说你知道了什么。小组学习:1、大声朗读2、3、5小节。2、想一想:哪些句子是描写杨时爱学习的;哪些句子是描写杨时尊敬老师的。3、用“——”划出杨时爱学习的语句;用“~~~~”划出杨时尊敬老师的语句。相传有一次,他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,专门去请教程颐老师。他们走到程老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了,杨时悄悄地对同学说:“程老师正在休息,咱们在这儿等一会儿吧!”他们就一声不响地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等侯着。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~相传,有一次,他和几个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,专门去请教程颐老师。二、自由读第2自然段,边读边想:你读懂了什么?杨时为什么要去找程老师?当时的天气怎么样?为了尽快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,一同去请教程颐老师。请第一组同学读第3自然段思考:当他们走到程老师家门口时,发生了什么事情?
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