种子的秘密.doc

《种子的秘密》主题活动设计方案2015秋学前教育专科学号1534001452002赵依一、主题的由来春天是播种的季节,幼儿园的自然角中种了各种各样的种子,孩子们七嘴八舌地议论着:“哪来的种子?”“种子里面有什么?”“为什么要埋在土壤里?”“还有什么样的种子?”…大班的幼儿好奇心强,对生活中的事物充满了强烈的探究欲望,顺应幼儿的特定认知方式,特定认知轨迹,我们与幼儿一起去探寻种子的秘密,随之开展了主题活动《种子的秘密》。本次活动通过两周完成。在《种子的秘密》活动中通过和孩子们一起采集种子、制作种子标本、亲手种植种子、制作种子镶嵌画、品尝丰富的种子食品等一系列活动,感受种子对植物生长的意义以及和人们生活的紧密联系,丰富孩子们的生活认知经验,培养孩子积极探索的欲望及对美好生活的热爱。二、主题活动目标1、认识生活中常见的植物的种子,并了解种子与植物的关系。2、初步了解几种常见种子的传播方式,知道种子在人们生活中所起的作用,知道种子食品是人们食物的主要来源。3、能积极运用自己的经验选用合理的方法采集不同的种子,并利用种子制作镶嵌画,激发幼儿的创作欲望。4、幼儿亲自动手种植种子,每天浇水并做观察记录,培养幼儿会观察,并学着用符号、图画、文字相结合的方式尝试记录。5、激发幼儿探索种子的兴趣,萌发对大自然的热爱之情。三、主题系列活动(一)活动一:各种各样的种子活动目标:1、初步认识几种常见的种子,感知描述种子的外形特征,激发幼儿探究种子秘密的欲望。2、幼儿亲自寻找种子,发现种子的秘密,提高幼儿的动手操作能力、观察力和口语表达能力3、培养幼儿探索种子的兴趣和对大自然的热爱情感。活动准备:1、课前幼儿和老师一起收集到的种子及图片,布置展板。2、若干种不常见的种子的课件。3、音乐《七色光》。4、各种蔬菜、水果、农作物的果实及图片、小刀、纸盘、记录表。活动过程:一、开始部分出示展板,认识常见的植物种子。师:孩子们,课前我们一起收集了很多的植物种子,现在请小朋友到前面来仔细看一看,谁能说出它们的名字?二、基本部分(一)发现种子的外形特征1、请小朋友仔细观察这些可爱的小种子,看一看它们长什么样?引导幼儿说出自己的发现(形状、大小、颜色)2、师:有的小种子非常小,小朋友如果看不清可以用放大镜来看。3、找不同:把不同的种子放在一起比一比,有什么不同?4、小结:小朋友们发现的可真多。不同的种子它们长的是不一样的。5、生活中你还见过哪些种子?结合课件,认识更多的种子。(二)寻找不同植物的种子1、师:小朋友们又认识了这么多种子,其实生活中小种子就藏在我们身边,小朋友们看,老师给你们带来了什么?农作物:高梁、玉米、谷子、向日葵,豆荚水果:苹果、梨、桃子、桔子、火龙果、草莓、猕猴桃、香蕉蔬菜:角瓜、青椒、南瓜、豆角现在小朋友想办法把它们身上找一找种子好不好?2、鼓励幼儿动手或运用小刀等工具解剖各种果实寻找种子。3、在找种子之前,老师提几点要求:第一要小心使用工具,不要伤到手第二找到种子后,把种子放在白色的纸盘里,然后把果肉放在中间的托盘里。第三找完种子后,用纸巾擦干净手,然后把你找到的种子在这张记录表上画出来4、填写完记录卡,找幼儿到前面说一说你找到的是什么种子?它藏在了哪里,它们长什么样。小结:苹果和桃子的种子长在果实的中间。桔子的果肉一瓣一瓣的,它的种子是白色的就长在瓣里。火龙果的种子长