科学教案降落伞.doc

14、降落伞教学目标:一、三维教学目标:1、过程与方法:通过小组合作制作降落伞,测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关,并进行研究。2、知识与技能:能够利用现有材料制作简易降落伞,并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。3、情感态度价值观:培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养二、教学重难点:1、重点:探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。2、难点:制作一个性能良好的降落伞。三、器材准备:细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。一、导入新课,激发兴趣。出示有关降落伞的谜语。“一张大伞,飘在空中,落到地上,跳出英雄。”对,这就是降落伞。今天我们就来研究第14课:降落伞。想不想欣赏降落伞的精彩表演?请看——播放视频。看了这段视频,你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢?允许学生各抒己见。二、自学课本,初步感知。同学们提的问题都非常好,有关于降落伞的知识真是太多了,今天我们就先来研究以下两个问题。其余问题,你们可以留到课后研究讨论。1、什么是降落伞?2、降落伞有什么作用?请同学们自学课本第32页,在小组内合作交流,解决上面的问题。学生小组内交流,讨论。全班交流。1、交流过程中出示降落伞的定义。降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的空气阻力伞。降落伞有什么作用?先让学生根据自己的经验谈谈,调动自己的日常生活积累。(增加受阻面,加大阻力,降低下降速度。)降落伞为什么会有这么特殊的作用呢?这与它的构造有关。现在张老师真想画一个降落伞,你们认为应该怎么画?(画上降落伞的哪几部分?)教师随即在黑板上画出降落伞的图片来。三、动手制作,发现问题。明白了降落伞的结构,你想做个降落伞吗?这都需要什么材料,应该怎么制作呢?请同学们先小组内讨论一下。你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗?其余同学有没有什么补充?老师也制作了一个降落伞,想看看我是怎么制作的吗?课件出示制作降落伞的步骤。并提出制作要求。。,不能松开任何一根。,整理好并尝试放飞。。五分钟内完成。每一小组选择一名同学上台放飞降落伞。仔细观察,看看你有哪些发现。学生开始分组制作降落伞。教师巡视指导。活动结束后,每组选一位同学上台,在放飞之前,老师提问:为了保证比赛公平、准确,在放飞时要注意什么?(放飞的高度要相同,要同时放飞。教师拉好线绳,下面挂的重物与线同高度。放飞两次。)教师喊口令,开始放飞。其他同学仔细观察,你会发现什么?为了让大家观察得更清楚,我们再放飞一次。生提出自己的观察发现。比赛结束后引导学生发现与提出问题。师:看到这个结果,你有什么问题吗?你认为降落伞下降的速度与哪些因素有关?引导学生进行猜测。同学们猜测影响降落伞下降快慢因素。四、对比实验,验证猜测。1、引导学生进行计划与组织。师:刚才同学们的猜测仅仅是我们的假设,究竟是否正确,必须通过我们亲自实验才能下结论,而在此之前,它只能叫“假设”。要想得出让人信服的结论。就需要用实验来验证。你们打算怎样来验证呢?2、小组讨论交流。汇报。3、教师出示实验记录表,提示学生用对比实验来验证,每组选一个因素进行研究。假如我们想研究重物的不同对于降落伞下降快慢的影响,就让重物这个条件不同,其他