山东精品课程申报表（明细）.doc

百度文库专用2010年度山东省精品课程申报表(本科)推荐单位枣庄学院所属学校枣庄学院(是否部属)课程名称心理学课程类型□理论课(不含实践)理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称理学资料个人收集整理,勿做商业用途所属二级学科名称心理学课程负责人徐虹申报日期 2010年2月27日山东省教育厅制二○一○年二月填写要求以word文档格式如实填写各项。表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。课程负责人情况1--3785925学位学士职务系主任传真0632-3785799所在院系教育技术与传播系E-******@(邮编)山东省枣庄学院教育技术与传播系(277160)研究方向教育心理学1-:《公共心理学》、公共课、2课时/周、五届、636名学生;《教育心理学》、专业基础课、4课时/周、两届、212名学生;《基础心理学》、专业基础课、4课时/周、两届、216名学生;:(1)教育技术专业实习、总计54学时、共60人(2)学前教育专业实习、总计60学时、共39人(3)心理学专业实习、总计60学时、共40人(4)现代教育技术专业实习、总计60学时、共32人(5)指导毕业论文:每一届12名学生,共五届、:(1)《课程与教学论》、枣庄学院优势学科、2005至今(2)《课程与教学论》、山东省“十一五”省级重点学科、2006至今(3)《中小学教师心理健康状况调查研究》、枣庄市科技局、2005-2007、已结题(4)《关系教育的理论与实践探讨》、山东省教育厅、2006-2008、已结题(5)《课程试题库环境设计与开发》、枣庄学院教学改革项目、2007-2009、:(1)《教学反思的起点和基本途径》、《当代教育科学》、:(1)2005年获枣庄学院首届“十大优秀教师”称号(2)2005年在创建枣庄学院工作中成绩显著受到嘉奖(3):(1)心理学教程,石油大学出版社,2003(2)班主任工作新论,石油大学出版社,(3)教育学,山东科技教育出版社,20041-:(1)《建设社会主义和谐社会与公平正义研究》、枣庄学院社科计划项目、主持、2006-2008、已结题(2)《基于网络的教师发展共同体研究:心理成长视角》、山东省教育科学“十一五”规划课题、主持、2008-2010、正在进行(3)《》、枣庄市学科带头人专项资金计划、主持、2008-2009、:(1)《和谐社会视域下对制度正义的理性思考》、枣庄学院学报、第一作者、(2)《人本主义心理学的人性观以及“个人中心”的现象学治疗取向》、《科技信息》(学术研究)、:(1)2009年被山东省科技厅授予:山东软科学优秀成果奖二等奖、第二位(2)2009年被枣庄市政府被评为枣庄市第八批学科带头人(3)2009年被枣庄科学协会授予:枣庄科学协会先进工作者(4)2005年获得山东省科研成果三等奖(5)2005年获得枣庄市社科成果三等奖课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师主讲教师情况⑴2⑴-**********学位学士职务传真所在院系教育技术与传播系E-mailZM1001@通信地址(邮编)北安路一号枣庄学院教育技术与传播系(277100)研究方向发展心理学、学前儿童发展心理学2⑴-《普通心理学》公共课、6学时/周、共5届、累计5年学生总人数为1230人。《普通心理学》专业基础课、4学时/周、共3届、累计学生总人数为120人。《发展心理学》专业课、3学时/周、共3届、累计学生总人数为191人。《学前儿童发展心理学》专业课、4学时/周、共三届、累计学生总人数为103人《青少年发展心理学》专业课、3学时/周、共两届、累计学生总人数为108人。:学前教育专业实习、总计66学时、共39人指导毕业论文:每一届6名学生,共五届、:《中小学教师心理健康状况调查研究》、枣庄市科技局、2005-2007,已结题。:2008年6月发表在山东师范大学学报的《终身教育与道德