关于印发《湖南技大学卓越讲师计划.doc

湖南科技大学文件大学文件科大政发〔2017〕62号关于印发《湖南科技大学“卓越讲师计划”实施办法(试行)》的通知校属各单位:《湖南科技大学“卓越讲师计划”实施办法(试行》已经学校审定,现予以下发,请认真组织学习,并严格遵照执行。湖南科技大学2017年6月12日湖南科技大学“卓越讲师计划”实施办法(试行)为进一步加强人才队伍建设,推进学校本科课程教学改革,根据《湖南科技大学关于实施卓越本科教育计划的意见》要求,结合教师队伍发展实际,制定“卓越讲师计划”实施办法。一、指导思想坚持以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)和《中共湖南科技大学委员会关于全面深化综合改革的决定》(科大党发〔2016〕3号)为指导,贯彻落实学校“奋进战略”,强化“以人为本、人尽其才、才尽其用”的管理理念,着力推进人才资源的战略性集聚。遵循教育教学发展与教师成长规律,科学规划各类教师的职业发展路径,不断提高教师业务水平和教育教学能力,全面深入推进“卓越本科教育计划”实施。二、目标任务围绕学校综合改革发展目标,立足卓越本科教育和课程教学改革,创新人力资源配置机制,建立健全教学质量持续改进机制,完善教师分类管理和分类评价办法,鼓励教师分类发展,潜心教育教学。有计划地遴选培养一批德才兼备、教学能力强、教学水平高、教书育人业绩突出、深受同行认可和学生爱戴的本科课程教学卓越教师队伍,充分发挥“卓越讲师”在本科课程教学中的重要作用,形成教学、科研各类岗位教师和谐发展的人才队伍建设体系。三、总体思路科学规划本科课程教学教师的职业发展路径,设置本科课程(主要是公共基础课和部分特殊专业课程)教学“卓越讲师”岗位,明确“卓越讲师”的岗位职责、任职条件、考核办法、晋升路径和奖惩措施。按照公开透明、自主申报、组织推荐、公正评审的原则,每年有计划地遴选聘任一批本科课程教学“卓越讲师”,实行岗位聘任、以岗定薪、目标考核、动态管理。四、岗位设置(一)“卓越讲师”岗位设置依据以《湖南省高等学校机构编制标准(试行)》(湘编办〔2009〕21号)和《湖南省高等学校岗位设置管理实施意见》(湘人发〔2011〕91号)为依据,结合本科教学工作需要,科学设置本科课程教学“卓越讲师”岗位。(二)“卓越讲师”(主要是公共基础课和部分特殊专业课程)课堂教学任务,组织课堂讨论,指导实习、社会调查,指导毕业论文、毕业设计。,担任教育教学研究课题负责人或主要成员;主持或参加编写、审议新教材和教学参考书,公开发表教学法研究论文等其它教学研究成果。、设计,革新实验手段或充实新的实验内容。,结合教学工作对学生进行思想教育、学习指导、社团指导、职业规划、就业指导。,指导青年教师不断提高教学技能与教学水平。(三)“卓越讲师”岗位设置规模学校根据教师队伍发展需要,结合编制管理与人才培养规模,在公共基础课和部分特殊专业课程教学岗位科学设置“卓越讲师”岗位总体规模。每年根据公共基础课和部分特殊专业课程教学需要,有计划地安排一定数量的“卓越讲师”岗位分配到相关学院,择优遴选聘任“卓越讲师”。五、遴选聘任条件“卓越讲师计划”主要支持承担本科公共基础课和部分特殊专业课程教学任务,且在本科课程教学和教学改