园艺疗法科目讲解.ppt

园艺疗法科目讲解.ppt园艺疗法HorticulturalTherapy成善汉版权园艺疗法的特点和类型园艺疗法的起源与发展园艺疗法的作用效果园艺疗法操作程序及实例园艺疗法学科体系园艺疗法职业园艺疗法的定义和意义园艺疗法作用机理及实现形式成善汉版权是对有必要在其身体以及精神方面进行改善的人们,利用植物栽培与园艺操作活动从其社会、教育、心理以及身体诸方面进行调整更新的一种有效方法。(美国园艺疗法协会)(广义上)园艺疗法HorticultureTherapyaprocessutilizingplantsandhorticulturalactivitiestoimprovesocial,educational,psychologicalandphysicaladjustmentofpersonsthusimprovingtheirbody,mind,andspirit."成善汉版权所谓“园艺疗法”就是让人们在一定的条件下从事园艺活动,即对蔬菜、花卉、果树和观赏树木等植物进行栽培和管理,使人们在绿色的怀抱中得到情绪的恢复和精神的愉悦。令人在清新馥郁的芳香中,得到性情的陶冶和唤起美好的回忆。(中文杂志)成善汉版权园艺疗法包括治疗性的庭园(HealingGarden)设计和实质操作的园艺治疗活动。前者包括治疗性景观规划、园艺治疗活动的设计及植物的选择等,通过庭院设计产生欢愉、平和、轻松、自信、缅怀、导向等治疗效果;后者则通过实践操作可以达到锻炼身体、提高免疫力以及树立自信、增强成就感的目的。园艺疗法对于正处于恢复期的急慢性病人即病疾游客可以达到减缓症状的效果,对于亚健康游客可以达到减轻压力、改善精神状态的目的,对于健康游客可以促进身心健康。成善汉版权园艺疗法的治疗对象: 残疾人、高龄老人、精神病患者、智力低能者、药物乱用者、犯罪者以及社会的弱者等身体与精神方面需要改善的人。实施园艺疗法的场所为:精神疗养院、老人福利院、残疾人学校、工读学校、医院、大专院校等单位。“园艺为一切人服务”成善汉版权实施场所室外场所室内场所庭园(园艺疗法专用庭园)市民农园花坛屋顶花园阳台路旁等食堂会客室居住房间走廊温室园艺塑料大棚等具备公园外貌具备园艺操作活动设施社会福利医疗设施功能成善汉版权日本淡路景观园艺学校的园艺疗法庭园(日本2000年世界花卉园艺博览会部分)是该校为了面向21世纪的老龄社会培养园艺疗法专门人才于1999年4月建成并对外开放的,位于校园东侧,面积1200平方米,分为展示区与法动体验区两部分。展示区以“人与植物”为主题,展示能够给予人们五官娱乐的植物以及说明植物能够给予人们的疗治效果。设有立体花坛、坐用花坛、藤本植物花架、悬垂花盆棚架。另外,还设有可用感官进行娱乐的彩色花坛、触觉花坛、音响花坛以及芳香味觉花坛。彩色花坛位于庭园入口处,栽种彩色植物,以鲜艳的色彩为表现主题。触觉花坛种有软绵绵的、扎手的、光滑的以及叶面粗糙的各种植物,通过手指触摸达到娱乐效果,该花坛主要为盲人服务,所有植物都用盲文标明名称。音响花坛是在聆听小喷泉的水声、风吹植物叶片发出的声响的同时,观赏迎风招展的禾本科花卉为主。芳香味觉花坛则种植芳香植物、有刺激性气味植物以及可食用植物。成善汉版权园艺疗法研究的主要内容: 园艺疗法庭园(园林)的研究进行园艺疗法的园林,保健园林,盲人园林,残疾人园林等; 园艺活动对人们健康的促进功效身体(生理)与精神(心理)的功效; 园艺对于不同疾病的治疗效果对于不同患者(疾病与症状),采取不同的植物与园艺操作。成善汉版权