《如何让小学生写好规范字》研究方案辛庄中心校.doc

《如何让小学生写好规范字》研究方案辛庄中心校.doc如何让小学生写好规范字研究方案辛庄中心校张园园如何让小学生写好规范字研究方案一、 提出课题写字是我校的一大特色,也是我校的优良传统。“端端正正写字,堂堂正正做人”是我校对学生写字和做人的基本要求。写好规范字,养成良好的写字习惯,为学生的终生学习打下良好基础。为了实现这样的目标,首要的是培养学生良好的写字习惯及写字方法的指导,其中写字方法的学习和指导已经成为信息时代写规范字教学的重要内容和价值追求。写好规范字是小学阶段的基本技能之一,是培养学生良好学习习惯的基本方法。《新课程标准》明确提出各个学段写字的基本要求。小学阶段写字的总体要求是能正确工整地书写汉字并有一定的速度。这也是我们对小学生写规范字的基本要求,在教学中,写好规范字也是一种重要的教学方式。大文豪郭沫若曾经说过:“培养中小学生写好字,不一定要人人要成为书法家,总要把字写的合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,使人心细,容易集中意志,善于体贴人,草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。”可见写规范字有多么重要。二、 课题的界定经过对学生写字情况调研和写字习惯的分析,课题组认识到提高我校小学生写好规范字的必要性和紧迫性,明确了课题研宄的秉点和要达到的目标。“写好规范字”即学生应有一定的写字的方法和能力,能正确工整地书写所学的汉字并有一定的速度。在小学阶段主要是让学生能正确工整地书写汉字并有一定的速度。“正确”是指能够使用标准的笔画书写汉字,笔画清楚准确,没有多笔少画的现象以及对笔画的先后顺序的准确把握;“工整”是指对单个字而言,既不能潦草,字的结构要清楚,能让人一眼就能识别,没存障碍;对于一段文字而言,就要一页字的排列大小要基本一致,字之间的间距均匀,一行字基本在一条线上。“有一定速度”是指在工整的前提下单位时间内能完成的字数,刚起步,并不要求达到什么速度,在第一学段,每分钟十个字就够了,而且力求写正楷,之后逐步提高,到第三、四学段通过练习,并逐步达到正常每分钟20字左右速度,随学段增加写字速度增加。“对策”即应对的策略和方法。本课题主要是指为提高学生写字能力所采取的教学策略。具体针对学生在写字中出现的各种问题进行梳理,并结合不同学生的个体差异拟定出解决问题的教学方法或方式,在教学过程中不断改进,达到提高小学生写规范字能力的目标。三、课题研宄的内容城乡结合部学校小学生写规范字能力现状及策略研宄。课内生字为主,课外为辅,促进小学生写规范字能力提高的策略研究。小学生写好规范字兴趣培养的策略。以写字比赛为载体,促进学生写字能力提高的策略研宄。U课题研宄的方法文献研究法:查阅关于写好规范字的研宄资料,启迪课题组成员的思想,幵阔研宄思路。研究与本课题相关的关键词的内涵和外延,研究国内外训练写字的理论和动态。行动研究法:组织校本教研,进行语文课堂规范字训练的研究,围绕写规范字训练开展各种活动。在教学实践中不断探究、反思、提升。采取个案