、瑰丽的风光和文化艺术,感受威尼斯的美;、学习并恰当使用修辞手法。重点难点比喻手法在课文中的运用。突破方法通过反复的咀嚼品味和比较,学会运用比喻使语言形象优美。教学设计教学过程个性设计(一)《沁园春雪》一文中写道,“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,本单元编者带领我们游览了神奇秀丽的西双版纳,风光如画的阿里山,以及水清境幽的小石潭,积水空明的黄州承天寺,那一山一水,一潭一溪,莫不让我们赏心悦目,让我们把目光伸得更远一点,世界著名的水城威尼斯会是什么样子呢?(板书课题:蓝蓝的威尼斯)看了这个课题中的“蓝蓝”你有什么感想?:朗读全文,初步感受威尼斯的美。要求:①找出你喜欢的段落。②画出表现作者行踪的词或句子。:跳读课文,仔细品味威尼斯的美。①文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光?②作者描写这些景物时是否随意写来?作者抓住什么特征来写的?从哪些词语可以看出呢?③文章五六两段落主要写圣马克广场的来历、建筑、特产、游客等,似乎与蓝没有多大关系,你如何理解?明确:蓝色不仅是指一种自然现彩,而且是一种人文景观,它是美丽和谐和幸福的象征,圣马可广场的来历、建筑、游客等,是一种人文景观,这种人文景观构成了一幅美丽和谐,幸福的画卷,这正是蓝蓝威尼斯的内在特征。小结:移步换景是一种“动点描写”法,就是不断变换立足点和观察点,进行多方面的观察,然后再描绘出一幅画卷,逐步展现它的全貌,这是游记常用的一种写法,希望同学们在以后的写作中学习运用这种方法。运用这种写法时,要注意两点:①要把立足点的变换交代清楚。②抓住景物特点进行描写,不能写成流水账。:品味语言。美的威尼斯需要美的语言来描绘,课文中有许多比喻句,形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请找出这些比喻句,细细体会。参考:1.“……水天连接的远处,
《蓝蓝的威尼斯》教案设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
