特长优化教育浅谈.doc

羈特长优化教育浅谈蚆蒂石柱腿“天生我材必有用”。何为“材”,从狭义上讲是指一个人某方面的突出优势。所谓:“必有用”显然就是有用得着的地方。的确,每个人由于受各种因素制约,发展是不平衡的。加之社会行业包罗万象,不可能用一个模式去克隆每一个人。由此而见,注重学生个性特点,优化特长教育是势在必行。以下是个人的粗浅认识,供大家探研。莇一、全面要求,夯实基础。肂谈注重个性,优化特长教育,切忌忽略全面要求。相反,应加强全面教育,夯实基础。有名人曾说过,古人见“月缺花残也黯然泪下。”就是一个人未全面发展最好的例证。也就是说,全面发展相当重要,简单说,一个人有绘画特长,只攻此项,而抛弃其它,岂不应了“画虎不成反成犬类”的古训。薄二、注重个性,扬学生之长。薁在加强全面教育基础上,注重个性,优化特长教育,却有利用于“物尽其用”。注重个性特点,优化特长教育不妨从以下方面着手。螇1、教师在教育教学活动中,要全面了解学生,熟知学生个性特点,针对每个学生特长,拟好培训计划,注重实施过程,作好记录,做好阶段小结工作。袃2、在教学中提倡因材施教。针对个别学生在学习上确有困难,而在其它方面有特长,在学习上可适当降低坡度,发挥其长,以利优势互补,使其树立学习信心。莁3、提倡“闪光”教育。教师要善于及时发现学生闪光点,抓住时机,在班上及时表扬,让每位学生充满自豪感。虿4、认真开展课外活动,让学生参加喜欢的项目,如绘画、书法、舞蹈、唱歌、田径类,让学生有机会进一步提高,更突出自己特长。芆5、多开展班级小活动,让学生的个性特长得以充分展示。如开展小型文艺表演、书法比赛、办手抄报、体育竞赛等活动,让每个学生都有机会展示特长。如组织才能、表演才能等。使其明白“天生我材必有用”,自己的特长总有用处,从而激发内在动力,发挥自己的个性特长。薃总之,特长优化教育,有利于学生在全面发展基础上,挖掘自身潜能,培育其个性,发挥其特长,有利于优势互补。充分利用“迁移规律”,提高学生素质。莂螈以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonalu