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让爱与学生成长同行
 
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
我是来自南阳市第三十三小学的张坤,今天我演讲的题目是《让爱与学生成长同行》。
此时站在演讲台上的我,想到了上学时曾经读过的一个故事:有一个人从小就在社会上鬼混,父母将他逐出家门。后来他由于杀人犯罪而被判了20年徒刑。每到探监的日子他总是最清闲,因为他的亲人从来不来探望,他也从不抱任何希望。直到有一天,狱警通知他有位鬓发斑白的妇女来探望,他惊疑地去了接待室。后来他是一路哭着回到监狱宿舍的。从那以后,他像变了一个人,认真服刑,表现良好,并获得减刑,提前出狱。那位来探望他的鬓发斑白的老人不是他的母亲,不是他的亲属,而是他上小学时的一位曾给他爱心和无私帮助的、令他尊敬的班主任!相信您听了这个故事,心情一定和我当初一样的震撼:一个小学教师在学生心目中竟然有那么高的地位!也就是这个故事影响着我报考师范学校,最终成为一名小学教师!
十三年前,师范刚毕业的我,带着对未来美好的憧憬,满怀激情、踌躇满志,心想凭着社会关系和自己的才能一定能进政府部门大展宏图,然而冰冷的现实击碎了年青的梦。我几经选择,最后带着万分沮丧的心情回到家乡红泥湾镇当了一名小学教师,做了个名副其实的“孩子王”。
当我第一次站在讲台上,拿出老师的威风,摆出一副严肃的脸孔面对讲台下位衣衫不整、稚气尤浓的学生时,七十多双明亮的眼睛齐刷刷地望着我,我分明感受到那里传递出的好奇、渴望与崇敬。然而上课时,他们有的挤眉弄眼,有的指手划脚、做小动作,有的一窝蜂似的抢着发言,甚至当堂吵了起来;有的下课追逐打闹,甚至打架骂人。面对这些情况,我找到几个带头闹事的学生狠狠地训了一顿。事后课堂纪律好了些,我却发现孩子们眼中的光芒在逐渐暗淡,路上见到我马上远远的躲开了,考试成绩很不理想。我禁不住扣问自己:
“是对学生做错了或是方法不对头?”在无奈和迷茫之时,一位从教多年的老教师对我说:“其实孩子并不是真的想捣乱,他们有一种与生俱来的想和老师亲近的心理。你要想走进孩子的心里,就应蹲下身子看孩子,把自己也变成像他们一样大的孩子。”他的一席话使我幡然醒悟,从那以后,我尝试着和学生交朋友:参加他们的“三个字、火车钻山洞、警察抓小偷”等活动,给他们讲故事,帮他们洗脸和手,找他们谈心,做家访。渐渐地笑容又回到他们可爱的脸上,课堂的纪律更好了,我和他们的心贴的更近了。是啊,将心比心,以心换心。你不用真挚之情、诚挚之心对他们,又怎能换来孩子们纯真的童心呢?
有人说:爱是生命中最好的养料,哪怕只有一滴泉水,哪怕只有一缕阳光,哪怕只是一点温暖,它都能使生命之树生根发芽、茁壮成长!我对这句话是深有体会。
有一次,我让学生们做完游戏后把它写成作文,可有个小女孩突然站起来大声说:“我不会写,我不写!”我知道,她不是不会写,而是怕写不好,因为大部分同学们都亲身经历了这个游戏,而她太内向,做游戏时站在旁边观看,她是在用这种逃避的方法来保护自己的自尊心呢!我走过去,用手抚摸着她的头,轻轻地对她说:“别害怕!你一定行的,你来试试!就写自己看到的,听到的,想到的,回忆不起来的可以问老师。”然后我站在她的旁边,帮她打开了作业本,指导她一步一步把作文写了出来。结果,她写的作文很有个性,同学们都给她很高的评价。那天我告诉全班的学生:“当遇到困难的时候,一定要记得对自己说‘我能行,我要试试’